一种新的运动试验标准Athens QRS Score的评价

本文分析35例亚极量平板运动试验,计算运动前、后Q、R、S 波改变的综合指数A-thens QRS Score(Athens分),并以冠状动脉造影结果作对照。结果:Athens分以2 mm作为判断冠状动脉病变较合理,与ST段下移的诊断标准比较,提示前者敏感性和特异性(66.6％和80.0％)较后者(66.6％和50.0 ％)为优,因此,Athens 分诊断冠状动脉疾病是一个新的有用的指标。

鲶鱼效应等心理效应的教育功能

鲶鱼效应 在北欧,沙丁鱼深受人们的喜爱。但它极易死亡,一旦死亡,其售价暴跌。为避免损失,挪威一船主想出好办法:在船舱中放人几条鲶鱼。鲶鱼生性好动,一入船舱便四处激动、冲撞,使得原来不动的沙丁鱼立刻紧张起来,加速游动,从而增强了机体活力,延长了寿命。这种借用鲶鱼来激发沙丁鱼活力的方法,被称为“鲶鱼效应”。 教师在教学活动中要善于发现和培养“鲶鱼”——班级中那些积极向上、性格活泼并在某学科等方面有特长的学生。利用这些同学的优点、长处来带动、感染、激励他人,以促进班级良好班风、学风的快速养成。 皮格马利翁效应 皮格马利翁是希腊神话中塞浦路斯的一位年轻国王,他精心雕刻了一尊象牙少女像。每天都含情脉脉地迷恋她。爱神阿佛洛狄忒被他的真诚和爱心所打动,就赋予雕像以生命,使两人结为伉俪。这种因高期待而产生积极反馈的因果关系,被西方社会心理学家演化为“皮格马利翁效应”,又称“期待效应”。 这虽说是一则美丽而又动人的神话,但这种效应,已被广泛应用于教学实践,并得以证实。1968年,罗森塔尔和雅各布森来到美国一所小学。