浅论小学数学教学中如何培养学生的思维能力

思维能力的不断提升能够有效推进学生学习能力的不断进步,也是一个人终身学习的基础,对于一个人学习发展具有不可替代的意义。思维需要训练,只有经常性的去用脑动脑,那么你的思维能力才会不断提升。人思维能力的培养最重要的阶段就是幼儿少儿时期,这时候人对于新鲜事物的接受能力强,对任何事情都没有形成固化思维,思维神经较为灵活,因此在此阶段,一定要加强对于思维的培养。数学又是最为用脑的学科,它需要学生拥有清晰灵敏的思维逻辑,因此我们要利用好这一关键点,让学生能在数学学习中间提升自身的思维能力。

高血压病人的护理措施

高血压作为现阶段全世界最为普遍和常见的心脑血管疾病,具有反复发作的特点,是一种治疗难度较高的慢性疾病。由于我国饮食文化、气候等多方面因素,高血压在我国患病率相对欧洲、日本等国家更高,并且严重患者时常伴随心脏、肾脏、脑部并发症,是心肌梗塞、脑中风、心力衰竭、肾衰竭等疾病的主要源头。当今,高血压被定义为一种临床的综合症状,在治疗高血压疾病的过程中,需要对人体各个器官的功能、作用进行综合性考虑。所以,对医护人员对高血压疾病患者的护理工作极为重要,一份良好的护理服务能够有效提高患者的健康程度,延长患者的生理寿命。

新课程下小学数学课堂提问教学策略研究

课堂提问是一种教学手段,更是一种教学艺术。新课程改革背景下数学教学需要做出不断的创新和调整,寻求更加科学有效的教学方法,提问教学策略可以很好地满足新课改的理念与要求,对课堂教学的优化和提升有很大的促进作用。基于此,本文对新课程下小学数学课堂提问教学策略进行研究,以供参考。