浅谈诗教活动中的情感渗透

习近平总书记说： ＂学诗可以情飞扬、 志高昂、 人灵秀.＂ 教育与诗、 诗与校园中的人有着天然的永远割不断的联系. 以先进的诗词文化力量, 陶冶、 提高青少年的素质, 培育民族精神是非常必要的.如何在中学诗教中, 遵循教育规律, 进行情感渗透呢？ 结合教学实践, 我认为可把握如下四个环节,即诵读、 联想、 激情、 悟理.

回归本位教学 绽开语文之花

著名的语文教师于漪说：“语文教育的现状极不令人满意。”情况的确如此，目前学生现状是：入学时分数高，但实际听、说、读、写能力低，书面表达能力尤其低，研究生不会写文章已经比较普遍：中学生的语文水平令人担忧．视野狭窄．积累很少……