谈一个多重复句层次的划分

庄文中同志在中国教育电视台播讲中师《语文基础知识》第59讲,即语法部分“多重复句”一节,讲到“怎样分析多重复句”时,举了例句“捣鬼有术,也有效,然而有限,所以以此成大事者,古来未有。”他首先确定了该句分句的数目,接着划了层次。现将划分结果抄录如下:

审美体验视域下高中文言文教学策略探究

文言文作为中国传统文化的载体,体现了古代先贤的思想感情和价值取向。文言文具有丰富的内涵,具有无穷的审美资源和重要的审美价值。《高中语文课程标准》提出“审美与创造”是该学科的核心素质之一,要求学生在语文学习中培养审美能力。文言文作为语文的重要组成部分,理应承担起这一任务,但在实际教学中,教师往往忽视对学生审美意识和情感态度的培养和引导。针对这一现象,笔者从审美体验的角度,以高中文言文审美教学为研究对象,提出了高中文言文审美体验教学的实践策略。

高中语文读写结合教学探索

读写结合教学是基于新课标实施后的重要教学模式,对高中语文的教学提升具有重要作用。语文是学生学习的基础,从听说读写到阅读写作,都是学生所必须具备的语文能力。在高中语文教学中,运用读写结合的方式来提升教学,加强学生的语文学习尤为关键。这样不仅可以更好的完善学生的综合素养,也能让学生的语文能力得到改善。这其中,教师要注重读写教学的开展,同时也要合理设计,合理运用,让其发挥出最大作用,才能推动高中语文教学的提升。

《虎门销烟》文本解读

《虎门销烟》被苏教版、冀教版以及S版教材选入,不过在内容上略有不同,重点是以我国历史上的典型事件＂虎门销烟＂为题材,具体描述了1839年6月3日虎门销烟的经过。相比而言,在S版教材中对林则徐进行了重点刻画。笔者结合实际,重点以S版教材为主,对比辨析其他两个版本,对其文本内容进行解读。