让自行车走进高中物理课堂教学

自行车是人们生活中最普遍的一种交通工具,虽然其结构简单,但是其结构和工作原理集中了静力学、动力学、运动学、弹性力学、热学、电磁学等各方面的物理知识,本文将高中物理课程中涉及到的知识与自行车相结合,形成相关的问题和例题,以加深学生对所学知识的理解,提高学生的学习兴趣,培养学生用所学知识解决实际问题的能力。

粤教版高中物理必修1“影响加速度的因素”探究实验的改进

粤教版"影响加速度的因素"一节的教学目标主要是:通过探究让学生定性地了解加速度与合外力和质量间的关系,并为下节课"探究加速度与力、质量的定量关系"做准备.教材在本节课中设置了两个探究实验,笔者对该探究实验进行了改进,使操作更加简便,实验效果更明显.

“问题解决于课堂”教学改革的探索与实践

桂洲中学进行以＂学案引领,自主探究,为教而学＂为核心的教学改革以来,课堂教学方式由知识传授向问题导学转型,由教本走向学本,教师角色由＂演员＂走向＂导演＂,教学形式由舞台式向小组合作学习转型,而且学生的学习能力也在稳步提高,充分体现了素质教育的思想和新课程改革理念的重要性。课堂教学发生了本质性变化,学生学得开心,教师教得快乐,学生自主学习,教师智慧导学,从整体效果来看,新课改实现了阶段性的显著成效。