幼儿园教师对区域活动认识的调查研究

通过问卷调查和非正式访谈，发现：1．教师的工作年限和教师允许幼儿进入区域活动的时间呈极其显著相关；年轻教师和老教师在设置区域活动时间上存在极其显著差异；2．教师对区域活动的定义与材料投放之间呈现极其显著相关；区域活动的不同定义与材料投放之间存在极其显著差异。在此基础上提出了相应的对策和建议。

小班主题活动:快乐果宝宝

一、主题来源小班幼儿刚入园,对一切都还很陌生,没有朋友,也没有熟人,缺乏安全感。因此,幼儿进餐时也很不适应,容易消极等待。但是在每天吃水果的时候,孩子脸上就会绽放笑容。这五颜六色、香香甜甜的水果,是孩子们的最爱,也让孩子们少了一些陌生,多了一些亲切,甚至能相互分享喜悦和交流感受。小班主题活动《快乐果宝宝》就是在这样的背景下诞生了。

我是北海娃,我爱我的家——疍家文化亲子手工制作大赛方案

一、活动简介疍家文化是北海本土文化的重要组成部分,也是我园的园本特色课程资源。一年一度的国庆节即将来临之际,为了营造我园浓厚的疍家文化气息与热烈的节日气氛,引导幼儿认知家乡、感受家乡的风土人情,激发幼儿热爱家乡、热爱校园的情感,我园特向家长发出以'我是北海娃,我爱我的家'为主题的疍家文化亲子手工制作大赛的倡议。请家长们努力配合,充分收集和利用各种疍家文化资源,引导孩子们精心制作。

大班主题活动:我们一起去看海

一、主题说明广西北海是第一批14个沿海开放城市之一,是国家历史文化名城。市区南北西三面环海,拥有丰富的海洋资源和得天独厚的地方性教育资源,并形成了独具一格的海洋文化。本次主题活动我们试图根据幼儿的身心发展特点,结合北海本土海洋文化中特有的教育资源,有目的地生成一系列的探索性主题活动,将北海本土海洋文化运用到幼儿园课程建设中,甚至渗透到环境创设、幼儿游戏活动之中,以此形成独特的园本文化。活动开展过程中,我们从北海丰富的本土文化资源中科学地筛选和归纳出适合幼儿学习的资源。