中小学美术课堂作业布置的优化对策

中小学美术课堂作业布置是教学中的重要环节之一。如何提高教师课堂作业布置的水平，实现课堂作业的高效、高质与减负，使课堂作业布置更具实效性、针对性、层次性、开放性，是新课程背景下的教学研究与实践的课题。从近几所学校十几位教师的课堂教学的调研后发现，教师在课堂作业布置上问题突出。由此，我们提出“理解教材、活用教材；根据需求，难易适中；尊重差异、鼓励创新；把握预设，注重生成；自然分材，循序渐进”五种优化对策，从而提高教师课堂美术作业布置能力，促进学生作业的效率与效果，减轻学生作业负担。

小学美术作业六环递进模式的实践与研究

美术作业是美术课堂教学的重要组成部分．是学生掌握知识、形成技能、发展智力和培养学生运用所学知识解决实际问题能力的有效手段，它对于优化课堂教学过程、提高课堂教学效率、培养学生思维品质起着重要的作用。

谈现今中小学美术作业批阅的形式及原则

中小学美术作业的批阅是教学工作的重要环节．也是美术教师检验教学效果、了解学生是否掌握、巩固教学相关知识与技能的重要手段。从近来的教学常规调研来看，中小学美术作业批阅的情况不容乐观。主要存在“三无、三性”的普遍性问题．即”无批阅、无引导、无记录．单一性、随意性、非专业性”等问题。

农村普通高中美术选修课插图教学研究与实践

新课程背景下，如何深入开展好农村普通高中美术选修课教学，提升学生的美术素养，提高学生美术学习的能力，是近年来农村普高美术教学重点关注的问题之一。虽然，农村普高美术选修课程有一定的发展，但由于各种条件的制约，在农村普高全面开展现行的选修课内容，困难还是很多：第一，部分农村普高现有的“硬件”无法满足现代美术教学发展的需要，也无法紧随时代的趋势；