浅议企业财务管理信息系统内部控制

财务管理信息化是指企业财务人员利用现代信息技术手段,对企业流程重组,调动财务人力资源的信息潜能,挖掘企业各种财务信息资源,更好地组织企业财务活动,处理财务关系,从而实现企业财务目标的过程。

数学教学与学生思维能力的培养

高中数学教学的目标要求之一,就是培养学生良好的思维能力.同时,良好的思维能力,又是学习数学必须具备的.本文拟从四个方面,就数学教学与学生思维能力的培养,提出笔者的一些认识和做法.一是剖析概念,培养思维的严谨性;二是类比联想,培养思维的广阔性;三是转换变通,培养思维的辩证性;四是逐层引导,培养思维的深刻性.

浅谈数学教学如何培养智障生的实践能力

成功的数学教育可以全面提升特殊教育学校学生的综合素质,而要有效发挥数学的独到作用,教师责无旁贷应着力提升数学课堂教学效益,运用数学的＂功效＂活跃学生的思维,培养学生的各种能力,打造适应社会生活的＂高智商＂人才.教学中,应从不同角度,针对不同智力的学生开展教学活动,以激发学生学习兴趣为主,以教材和实际生活为基础丰富学生的学习实践,全面提高智障学生的数学能力,提升他们的生存技能.

论会计信息失真的原因及对策

会计信息在现代社会的企业经营、投资、政府决策等领域都发挥着不可替代的作用，但会计信息的失真使得这种作用难以发挥甚至起到了反作用。本文首先对会计信息失真的原因进行了论述，然后提出了对会计信息失真的有效治理对策，以解决会计信息失真问题，更好的发挥会计信息在决策、投资领域的作用。

明晰特征 找准对策——数学语言教学的几点体会

现代心理学、教育学认为,语言的准确性体现着思维的周密性,语言的层次连贯性体现着思维的逻辑性,语言的多样性体现着思维的丰富性,思维的发展同语言的发展紧密相关。数学语言是众多语言中的一种,它是世界上最美的语言之一。