忆梁漱溟先生在川讲学

学贯中西、识澈古今的梁漱溟先生,曾于1937年上年在四川省教育学院讲学,听讲者以“梁圣人”尊称之,此为当时蜀中学子对梁先生所持的宗师般的态度。我在重庆《济川日报》上以《欢迎梁漱溟先生》为题发表专栏文章,略表崇敬;并指出梁先生此番讲学会起到积极性建川作用。

林方同志十年成就

1991年4月4日,我国杰出的心理学家林方同志,因患癌症在北京逝世。噩耗传来,我悲痛万分,情绪久久不能平静。 林方同志是我国杰出的心理学家。他进入心理学界工作,仅十年时间,就创出翻译、著作、主编、较阅四方面的硕果达11卷之多和330万字以上的专业成就。 林方翻译的,商务印书馆作为汉译学术名著丛书出版的《近代心理学历史导引》(上下册)一书,在美国享有“创造性地综合各学派的论据与观点”的称誉,该书既有历史深度,又着重反映当代概貌;也比较重视东方思想,中国古代著作中的心理学思想亦有所涉及,是难度较大的翻译工作。[美]J.P.查林和克拉威克合著的《心理学的体系和理论》(商务印书馆出版)。

七十年如一日——张俶知先生的教育业绩

四川省文史研究馆外县馆员丰都县张椒知先生,1896年出生于石柱县农村,现年94岁,是本馆的高龄馆员之一,也是我省最有业绩的现代教育家之一。 张先生从童年(6——15岁)开始即过着半工半读的苦学生涯。仅读初中一期即辍学,幸后有机会考入(重庆)川东师范插班,可几经周折始获县教育局贷费而解决了吃饭问题。他在川东师范学习了三年,后在成都以同等学力报考高等师范,经过努力自学并两次报考才获录取。高师毕业即随同师生30余人去日本考察教育。可考察归来仍告失业。足见旧社会的教育行政部门,很不重视师范人才。张先生一气而往北京,入北大研究哲学,又兼习音乐,后来成为学识渊博的教育家。

精神文明建设重在行动

党的十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》,是当前和今后我们进行思想、道德、文化建设的指导方针。细读公报,感想万千,现就如何搞好精神文明的建设提点自己的建议。 社会主义精神文明的特征,表现为教育、科学、人文、文化知识的发达和人们思想觉悟、政治态度、道德水平、生活方式的提高。它不仅是物质文明建设的重要条件,更为现代化建设大业作好了前期准备。

历史人物论教师的道德威信

为党和国家教人、育才是各级各类学校的光荣任务，学校的教师又是教人和育才的主要劳动者，教师劳动属于精神生产的范畴，所以社会公认教师是人类灵魂工程师。毫无疑义的，人类灵魂工程师首先应当具有道德威信。

争做真正的文明人——和青年人漫谈精神文明

本文作者是四川大学教育系副教授,年老退休后,仍想撰文和青年人谈谈心,这是值得欢迎的。