结合课堂教学进行研究性学习的尝试

本文通过调查对研究性学习开展的现状进行了整理和反思。在此基础上策划并精选了两个研究性学习案例 ,通过对该案例的分析总结提出了课堂是研究性学习的重要阵地 ,指出了结合教材进行研究性学习将是课程改革的一个方向。

化学教学改革的实践与探索

化学,是一门中学基础学科。为培养社会主义建设人才,以适应社会与经济发展的需要,对化学教学提出更高要求,既要打好扎实的基础,又要培养和发展智能;既要达到传授知识的目的,又要充分发挥教育的功能,从而不断提高学生的素质。为达到这一要求,关键在于端正教学思想,自觉地从单纯以升学为中心的应试教育向素质教育转化,同时又要针对实际,深化教学改革。几年来,我围绕“加强基础,培养能力,面向全体,提高素质”这一中心不断探索与实践,收到一定实效。一、重视教法研究,改革实验教学,加强能力培养。发掘教材中的能力因素,注重课堂教学中能力培养是提高学生素质的重要途径。我们经“调查—筛选—小结”。提出以“引导—探索—反馈”为主的教学模式。它的特点是创设问题情境、启发。

领会试点教材，参与教学改革

领会试点教材，参与教学改革上海市青浦中学（２０１７００）张鑑周我校是上海市首批进行“高中课程教材”改革的试点单位。二年多来，在市、县教育局的领导下，在“试点办公室”、各学科教材编写组及中心教研组的具体指导下，积极探索，大胆实践。在课程设置、教材内容、...

华泰花园软塑粘性土地基加固工程

本文结合华泰花园工程论述软塑粘性土地基化学灌浆加固的原理及处理方法,经过检验取得成效。