为“红处方”喝彩

我批阅作文时，表扬的批语都是用红笔来写的，称为“红处方”，并且每周根据“红处方”的多少来选出“班级小作家”，学生们的习作积极性越来越高。

一堂“生活实践课”

9月2日是开学报到的日子，沉寂了一个假期的校园又变得热闹起来了。学生们带着返校的兴奋，拎着背包，提着行李，或由家长陪同，或三两结伴，说着、笑着，向教室、宿舍涌去。

一封信的教育力量

蔡坚强是一个活泼可爱的孩子，他聪明好学，乐于助人。可是近来突然迷上了网络游戏，致使他课堂上萎糜不振，学习成绩一落千丈，家长死计可施，老师如火焚心。我拿什么来拯救你？终于我用书信叩问心灵，用真情的字字句句．拉回了立于悬崖边缘的迷“网”少年。全信如下。

原生态，真实的精彩

我在教学人教版全日制聋校实验教材第八册《诚实的孩子》一文时，是这样指导学生朗读第三自然段姑妈和孩子的对话的：

花儿哭了的故事

教室前面有个小花坛，一圈绿绿的冬青里面，生长着一株株月季花。正是月季姹紫嫣红的时节，怒放的月季花尽情地挥洒着清香，引来课间休息的孩子们连连驻足品花。下课走过花坛，我都要停下来，

送你一只自信罐

刚接听障学生三年级这个班，一名特别的男生引起了我的注意：一头黄黄的头发．又瘦又窄的小脸上一双小而发黄的眼睛．眼睛里充满了忧虑和恐惧。这个男孩看上去似乎缺点什么——对，是自信。印象最深的是第一次听（看）话写词语，一张没有名字却划满了圈儿的纸让我大吃一惊．我不敢相信，对于三年级学生来说，他竟然还有这么多不会的词语。

一道特别考题的启示

相传．古希腊哲学家苏格拉底曾这样考他的学生：“今天咱们只学一件简单也是最容易的事，即把你的手臂尽量往前甩，再尽量往后甩”，说着，自己示范了一遍．“从现在开始，每天甩臂300下．大家能做到吗？”

从一滴水的禅释说起

相传佛教创始人释迦牟尼曾经问过他的弟子：一滴水怎样才能不干涸？弟子们面面相觑，谁也答不上来。孤零零的一滴水，称分量只能以毫克计，量体积同样是微乎其微，风能吹干它，阳光能晒干它，其寿命能有几何？看着弟子们布满疑惑的脸，释迦牟尼轻声自语道：“把它放到大海里去。”

爱心唤归离群雁

李大庆是一个聪明的孩子，他思维敏捷，接受力强，尤其是他的语言表达，受到老师们的交口称赞。可他脾气有些古怪，不愿意与人交流，你会常看到他形只影单地流落于校园的某个角落，仿佛一只受伤落伍的大雁。

适用的才是最好的

德国国家电视台举办的一个节目“1O秒钟惊险镜头”，一个叫“卧倒”的参赛作品，播出10秒钟后，全国足足肃穆了10秒钟，仿佛时间凝固了，画面在那一刻定格：

“算出来”的道理

教了几届学生．发现低年级学生有个普遍的现象：不会节约。一张纸用了一半．下次写作业就换另一张新纸用。一本20页的本子．用不到五张纸就已经不成样子．没法继续使用了。垃圾桶里总是充满着各式各样的纸片……

特别的爱给特别的你

案例:蔡坚强是一个活泼可爱的孩子,他聪明好学,乐于助人。可是近来突然迷上了网络游戏,致使他的学习成绩一落千丈,课堂上一蹶不振,家长无计可施,老师们如火焚心,我拿什么来拯救你,班会?

我们的语文课“精彩极了”

《“精彩极了”和“糟糕透了”》是一篇讲读课文，文章讲述了作者初学写诗时父亲和母亲两种截然不同的态度，说明一个人要获得成功，离不开严格的要求和热情的鼓励。同一首诗，妈妈说“精彩极了”，爸爸说“糟糕透了”。为此。我抓住分歧点。引入辩论赛的形式展开辩论，引导学生体会父亲在批评中深含着鼓励和希望，

老摄影师的启示

有位老摄影师，给大家拍照有些年头了。拍照事关形象大事，就在“一、二、三”，“三”字定格时，大家的“光辉”影像就跃然底片，可很多时候，“一、二、三”并不起作用，总是有人在快门闪的那一瞬，不合时宜地闭上了眼睛。摄影师思来想去，决定换一个思路：让拍照者闭上眼睛，听他的口令，喊“三、二、一”，在“三”字上一齐睁开眼睛，果然洗出来的相片，一个闭眼的没有，全都神采奕奕的，比平时都有精神。

送你一只“自信罐”

刚接任听障学生三年级这个班的工作,一名特别的男生引起了我的注意:黄黄的头发,又瘦又小的脸上一双发黄的眼睛低着头,不时偷看老师几眼,眼睛里充满了忧虑和恐惧。印象最深的是第一次听(看)话写词语,一张没有名字却划满了圈儿的纸让我大吃一惊。我不敢相信。