咪唑斯汀缓释片与氯雷他定片治疗过敏性鼻炎的有效性与安全性比较

目的 比较咪唑斯汀缓释片与氯雷他定片治疗过敏性鼻炎的有效性与安全性。方法 本研究为多中心、双盲、平行对照研究，107例患者随机分为po咪唑斯汀10mg（n=54）组和po氯雷他定10mg（n=53）组，疗程1—2周。结果 咪唑斯汀和氯雷他定均能缓解过敏性鼻炎的症状。经过1周或2周治疗后，喷嚏、流涕、鼻塞、鼻痒等症状的严重性明显降低，下鼻甲水肿明显改善。患者对两药的耐受性是相同的，两药对心肌的复极均无影响。结论 本研究表明咪唑斯汀与氯雷他定治疗过敏性鼻炎同样有效和耐受。而且与氯雷他定一样起效迅速。

正确处理好“新旧”体育课程继承与发展的关系

随着新的《体育与健康课程标准》的颁布与实施，体育教学改革方兴未艾。同时传统的体育教学面临强有力的冲击。回首许多教师的传统教学与新课改下课堂教学，却也发现了许多值得我们深思的问题：不少教师的“创新”与新课程倡导的理念“形似神异”，徒有形式，没有实效。甚至有从一个极端走向另一极端的倾向。辨证唯物主义哲学告诉我们，任何事物的发展都不能割断历史。传统的体育教学体系中也有许多值得移植的内容和借鉴的经验。要正确实施《体育与健康》新课程，就必须在实践中正确处理好继承与创新的关系。

新课改中体育教师的压力及疏解

新课改要求体育教师在教学观念和教学实践方面做较大的调整，体育教师在这一过程中感受到诸多压力．过度的压力危害了体育教师的身心健康，从而直接影响新课改的顺利进行．采取必要的措施疏解压力，使体育教师能以健康、积极的心态参与新课改尤为迫切和重要．