基于区域医疗联合体的农村定单定向医学生临床实习模式探讨

为探索在区域医疗联合体(医联体)内培养农村定单定向医学生临床实践模式,采用深度访谈、调查法,调查我校2010级在医联体内实习的农村定单定向医学生对临床实习时间安排、各级医疗机构实习的利弊及原因、临床实习结束后的胜任力自我评估及继续教育期望方式等。研究结果发现,农村订单定向培养医学生对在三级医院和二级医院实习认同度较高,但各有利弊;而对乡镇卫生院和疾病控制中心实习认同度较低;多数学生希望获得继续教育。因此,作为培养学校和医联体核心医院,应加强医联体成员单位师资培训,拓展培训方式;成员单位应积极提高诊疗技术,提升骨干教师带教能力,以满足农村定单定向医学生临床实习的需要;使用单位应为其提供继续教育的机会。

农村定单定向培养医学生就业后的期望值调查

对遵义医学院2010级全科医学系农村定单定向培养医学生采用深度访谈、问卷调查,了解农村订单定向培养医学生的就业后的期望值,为卫生行政部门提供决策依据。

半夏不同海拔高度种植的研究

目的:探索半夏栽培的适宜生态条件,为规模化生产提供指导。方法:结合当地的气候等条件,在贵州省大方县设立了1300～1710m的5个海拔高度的半夏种植试验点进行对比研究。结果:在此海拔范围内,海拔较高有利于增加半夏第一次倒苗前的生长期,提高半夏产量。结论:选择适宜的生态环境对半夏高产有极为重要的作用。

全科医学生在医疗联合体内临床实习的认同度探讨

目的通过遵义医学院2010级首届全科医学生在医疗联合体(医联体)内临床实习时间安排、利弊认识以及学习方式、胜任力的自我评估,探讨全科医学生在医联体内临床实习的认同度。方法采用深度访谈、问卷调查形式对160名全科医学生展开调查,并进行统计学分析。结果 75%的学生认为在三级医院和二级医院实习时间应在6个月以上,在乡镇卫生院实习时间应在1个月内;医联体内三级医院、二级医院临床实习各有利弊,100%的学生认为在疾控中心实习收获不大;60%的学生认同基于信息技术的学习方式;66%的学生认为经过6个月的继续培训可以胜任基层医疗卫生工作。结论应进一步完善医联体内各级医院实习内容和时间安排,给予学生更多动手机会,加强带教教师教学能力培养,加快网络信息技术平台建设,实施临床技能培训,提升学生在医联体内临床实习的满意度和认同度。

试论坚持和完善人民代表大会制度

一、人民代表大会制度的内涵和特点 人民代表大会制度作为我们国家的根本政治制度,是我国人民民主专政政权的组织形式,即政体。周恩来同志称它是新中国的政权制度。作为政体,政权制度,其内涵主要包括国家权力机关特别是最高国家权力机关的组织形式和制度,同时也包括国家权力机关同其他国家机关的规定,包括整个国家机构组织和活动的原则。

法律援助——为弱势群体撑起一片“晴空”

动员各级组织开展法律援助、法律咨询和普法教育等法律服务活动，这是我党参与和促进依法治国的良好形式，协助各级党委政府理顺情绪、化解矛盾和构建和谐社会的重要举措，社会服务工作“围绕中心，服务大局”的充分体现。