单元学历案:引领深度学习的实践路径

背景与必要性素养培育的必然要求。新教材、新课程的实施如火如荼(以下简称“双新”),新课标又明确提出“大单元教学”,上海师范大学附属嘉定高级中学不断探索学科核心素养培育的有效措施,“单元学历案”的实施应运而生。

基于师道教育的普通高中课程改革实践

师道教育特色普通高中的创建,是中小学校作为主体,践行“双新”理念、推进课程改革实践和育人方式变革所做出的主动探索。上海师范大学附属嘉定高级中学确立“志道、据德、依仁、游艺”的培养目标,赋予师道传统以新的时代内涵,并以此统领课程建设,在显性课程和隐性课程领域积极探索并呈现“师道教育”特色,形成面向全体学生的师道教育特色课程体系。由此指引学生求知学技,涵养道德情操,激励学生终身学习,从而使学生具备能够适应未来社会发展需求的爱国情怀、社会责任感、创新精神和实践能力,担当民族复兴大任。

生成式人工智能技术在高中物理教学中的应用与反思——以“牛顿运动定律”单元教学为例

随着人工智能技术的飞速发展,生成式人工智能(简称“AIGC”)在教育领域的应用日益广泛。特别是在高中物理教学中,AIGC的应用不仅有助于学生更直观地理解复杂的物理概念,还能通过多种方式提高学生的学习兴趣和参与度,培养解决问题的能力。本文以上海师范大学附属嘉定高级中学(简称“上师嘉高”)高一物理“牛顿运动定律”单元教学为例,探讨AIGC在物理教学中的应用。