社交网络时代大学生政治参与及引导机制研究

社交网络时代,网络成为大学生政治参与的新载体,大学生通过社交网络参与政治社会生活积极性高,原因在于:通过网络参与的及时性;同辈交流自由化,长幼交流隐私化;接受信息私己性与自我满足性。因此,可构建大学生网络政治参与引导互动模型,包含动力机制、协调机制、导向机制、效能机制以及交互机制等内容。

有效激发学生党支部活力——学生党员志愿者实践活动探索

本文以2010年上海世博会为党员志愿者实践活动开展平台,针对党组织生活中存在的问题,深入调研,分析新形势下学生党支部应如何开展党员志愿者实践活动,将大学生党支部组织生活理论联系实际,激发学生党支部活力。

90后大学生使用新媒体的实证分析及对策研究——以人人网和微博为例

本文通过对90后大学生使用新媒体的调研,分析了90后大学生对新媒体的了解、使用及应用现状,同时分析了新媒体对大学生学习、生活的影响,提出了新媒体场域下,高校辅导员如何做好90后大学生思政工作的对策。

大学生职业生涯规划咨询案例报告——我该接受哪个OFFER

通过直接面谈,采用来访者中心,倾听、了解来访者目的;运用霍兰德职业倾向测试"六岛环游游戏"、MBTI职业性格测试、"职业能力评估单"等测评工具帮助来访者了解职业兴趣、职业性格、职业能力;通过"人物访谈"等形式启发来访者锁定未来职业发展目标,运用帕森斯的人职匹配理论,帮助来访者做出职业选择。以此来反映个案咨询的过程、效果及意义。

当代大学生对“中华老字号”发展与现状知晓度认可度研究——以申城为例

拥有深厚人文底蕴的中华老字号,正遭遇着"年轻"的困惑,生意隆盛和品质上佳象征的"老字号"金字招牌缘何在屹立了百年之后,却得不到年轻消费者的倾睐?寻找不到年轻的接班人?本文试图通过调研等方式,了解大学生对中华老字号的知晓度,希望让崛起中的80后、90后们,以自己特有的方式传承老字号,让老字号重新焕发生机与活力。

大学生文艺表演媚俗倾向状况及美育引导

校园文艺活动作为高校校园文化建设的一项重要内容，在完善大学生人格、提高知识内涵、丰富课余生活、拓展素质修养方面起着十分重要的作用。校园文艺活动不仅要具有观赏性、娱乐性，更应具有艺术性和思想性，追求思想性与艺术性的统一。但综观近些年的高校迎新晚会、校园歌手大赛等文艺活动，学生在舞台上的表演着装暴露、言语粗俗，表现出流行性、风尘化和媚俗倾向。暴力、色情色彩充斥其中，“江南Style”、“兽兽”、“著姐”、“芙蓉姐姐”、“凤姐”、“小月月”等网络红人几乎是大学生文艺舞台上争相模仿的对象。这些现象的出现，不是个案和部分，具有一定的普遍性，并大有流行发展的趋势。

关于当代大学生对申城“中华老字号”知晓及传承的探索

拥有深厚人文底蕴的中华老字号，正遭遇着“年轻”的困惑，生意隆盛和品质上佳象征的“老字号”金字招牌缘何在屹立了百年之后，却得不到年轻消费者的青睐？寻找不到年轻的接班人？本文试图通过调研等方式，了解大学生对中华老字号的知晓度并提出相应的传承策略与建议，希望让崛起中的80后、00后们，以自己特有的方式传承老字号，让老字号重新焕发生机与活力。

心灵深处的生命图景——论史铁生散文中的意象

本文将从观赏史铁生散文意象入手,通过他所构筑的能够集中反映其心路历程的三个典型意象———“墙”、“孩子与老人”、“地坛”来透视那些由其心灵深处升华出的具有理性意义的“真奥之思,深微之情”,即关于人生困境的思考、生存与死亡的理解和对于生命的执著追求。

关于在高校创建学习型党组织的思考

学习型党组织倡导树立终身学习、学习工作化、工作学习化以及学习成果的共享共用理念,这些理念对于增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力,保持党员先进性具有十分重要的意义。

服务学习：大学生领导力发展的有效路径

20世纪90年代以来，伴随着高等教育国际化和高等教育大众化的迅速推进，不少高等学校开展了大学生领导力培养的有益尝试。然而从全国范围来看，由于缺乏深入研究和社会共识，大学生领导力培养尚处于起步阶段。文章试图在服务学习视野下探讨我国大学生领导力培养的实践途径，并从实践层面拟作相应建议与对策探讨。

社会变革影响下的青年同性恋者之多重困境

随着私人领域的民主化,现代婚姻和家庭正在卸去政治、经济、后代抚育等功能,政策、文化、人际、家庭、观念等社会变革因素给青年同性恋群体带来了一系列显著的积极和消极的影响。同时,社会变革浪潮对青年同性恋群体也造成了多重困境,如何为处于困境中的青年同性恋群体找到更适合的生存空间与生活法则,将成为一个现实课题。

大学生文艺表演媚俗倾向状况及美育引导

校园文艺活动作为高校校园文化建设中的一项重要内容,在完善大学生人格、提高知识内涵、丰富课余生活、拓展素质修养方面起着十分重要的作用。但当前的校园文艺活动中却呈现出一定的行为世俗化与话语嬉皮化的媚俗倾向,这一方面源于社会大众传媒"泛娱乐化"的影响,另一方面也源于大学生自身求新求异的心理和反传统的审美追求。提升大学生文艺活动的观赏性、娱乐性、艺术性和思想性,摒弃文艺表演的媚俗性,要注重提高大学生的审美能力、人文素养和传媒文化素养,发挥高雅艺术的示范引领作用,加强校园文艺舞台的指导和监督。