中小学教师继续教育面临的困境及对策研究

随着社会的快速发展和教育改革的不断深化,中小学教师继续教育面临着诸多困境。该研究通过文献综述和实证研究,探讨了中小学教师继续教育的困境,包括时间压力、经济压力、资源不足和培训内容不适应的问题。针对这些困境,提出了相应的对策,包括加强政策支持、优化培训机制、拓宽资源渠道和提供个性化培训内容。研究结果表明,通过采取这些对策,可以有效提高中小学教师继续教育的质量和效果,促进教师专业发展。

变问题为探究的教学设计——以电路的一道习题为例

文中用“错误”巧做文章，变“问题”为探究，围绕问题进行教学设计，取得了很好的教学效果。