巴蜀地区城市公园休憩空间理景手法研究--以成都市人民公园为例

城市公园是较能直观反映一个地区建筑、景观特色的城市空间之一。而休憩空间是城市公园中的一个重要组成部分,人群在公园中的各种活动都离不开舒适的休憩空间。休憩空间内的小品、水体、景石、植物、铺装等各种元素共同发挥作用,对空间的舒适度产生很大影响。论文以成都市人民公园为例,对公园内的休憩空间进行了调查研究,探究城市公园休憩空间的理景手法,以及在巴蜀地域文化背景下的特色景观形象。

湿热地区商业综合体——入口过渡空间热舒适研究

广州市位于中国亚热带地区,常年处于高温高湿的环境,为了抵御高温,绝大多数商业综合体被设计成全封闭式空调建筑,但过大的室内外温差往往给人带来不适感,甚至会影响人体健康。随着建筑技术的不断发展,除了考虑商业综合体功能的合理性与建筑形式的美观性之外,建筑内人体热舒适也逐渐受到人们的重视。为了研究商业综合体入口过渡空间的存在是否能对建筑热舒适性的提高起到积极的作用,本研究于2019年9-10月在中国广州地区的两个商业综合体(一个无入口过渡空间,一个有入口过渡空间)展开了实测,研究收集了受试者在这两个商业综合体相同活动状态下的客观热环境参数和主观感觉问卷。研究结果表明,入口有过渡空间的商业综合体,受试者在出入建筑的过程中具有更好的热舒适体验,过渡空间的存在对温度突变能起到一定的缓冲作用,并缩短到稳态的时间。本研究对改善商业综合体的热环境现状、保护人们的健康,以及实现可持续设计有重要意义。

谈初中数学课堂教学中的生活化情境创设

基础教育中的重要构成部分即为数学教育,数学是我们国家教育体系当中的重要组成部分,对学生全面发展而言具备重要意义,数学生活化教学主要是指教师在数学教学活动中,将学生实际生活、教学内容二者相结合,并采取有效的教学措施,以此可对学生求知欲加以满足外,还可实现学生知识面的拓展。因此初中数学课程中教师将生活化教学策略应用到教学活动中,重要目的在于借助生活实际、知识二者的融合丰富教学内容,拓展教育资源,实现学生问题解决能力的培养,加强学生综合素质的提升。

沟通造就和谐

班主任是班级工作的总舵手,是学生思想的指导者。而班主任工作的核心又是德育工作。十几年的班主任工作,使张老师切身体会到德育工作对学生的深刻影响,现就张老师工作中的亲身经历讲述给大家。