乳房按摩对母乳分泌影响的研究

目的 探讨按摩乳房对乳汁分泌的影响 ,提高母乳喂养成功率。方法 随机抽取辖区内 4个社区于 2 0 0 2年11月～ 2 0 0 3年 1月分娩的健康母亲和婴儿 4 2对作为乳房按摩实验组 ,同时抽取同地区同期出生同性别的足月正常儿和健康母亲作为对照组。教会乳母乳房按摩的手法 ,每天乳房按摩。对照组不作任何要求。结果 按摩组婴儿 4个月时纯母乳喂养率 5 0 0 % ,母乳喂养率为 35 7%、混合喂养率为 9 5 %、人工喂养率为 4 8% ,对照组分别为14 3%、14 3%、5 4 8%和 16 7% ,经 χ2 检验P <0 0 0 1,差异有非常显著性。结论 乳房按摩有利于乳汁分泌 ,提高了母乳喂养率。此按摩方法 ,手法简便 ,基层医护人员容易掌握 ,也易被产妇所接受 ,是一项可以在社区进行推广应用的适宜技术。

矿井突水检测仪及其现场试验

介绍了MTS-1型矿井突水检测仪器系统的组成、工作原理及在澄郃矿务局权家河矿21052工作面试验的情况。

小组合作与角色扮演相结合在《妇产科护理学》教学中的应用

目的探讨运用小组合作与角色扮演相结合开展《妇产科护理学》教学的效果。方法选择两个同质班级进行《妇产科护理学》的授课，其中一个班采用传统的讲授式教学法，设为对照组，另一个班采用小组合作与角色扮演相结合的教学法，设为观察组，一轮课结束后比较两个班的学习成绩和对新的教学方法的学习感受。结果对照组总评成绩为（78．24±5．54）分，观察组的总评成绩为（80．00±5．75）分，成绩差异无统计学意义（t=1．461，P〉0．05）；很喜欢学习这门课程，对照组有20人，观察组有35人，差异有统计学意义（X^2=5．456，P〈0．05）；愿意做妇产科护士，对照组有10人，观察组有24人，差异有统计学意义（X^2=6．143，P〈0．05）。结论小组合作与角色扮演相结合的教学方法对提高理论成绩效果不显著，但是有助于提高学生的学习兴趣、学习热情，增强合作意识，有利于专业课的教学。