同伴关系对职校生学业成就的影响:学业情绪调节的中介作用

本研究以职校生为研究对象。为了探讨职校生同伴关系、学业情绪调节、学业成就的现状及关系,以同伴关系量表及学业情绪调节问卷为研究工具,对290名职校生实施了问卷调查。研究结果表明:(1) 职校生的学业成就总体处于中等偏上的水平,同伴关系处于中等偏下的水平。(2) 积极学业情绪与学业成就呈显著正相关(r = 0.15, p p p p < 0.01)。由于同伴关系量表计分方式为得分越高,同伴关系越差,因此数据结果表明职校生同伴关系越好,学业成就越好。(3) 学业情绪调节在职校生同伴关系与学业成就之间起完全中介效应。

狡猾的歪嘴狐狸

奇奇兔和哈特熊一起去逛集市,那里有许多个小摊位,看得他们眼花缭乱。快到中午了,奇奇兔和哈特熊都感觉到了口渴,就想买水喝,可是他们找了半天也没找到卖水的摊位。哈特熊刚想抱怨几句,就看到不远处松鼠大婶正在卖西瓜,这下,口渴的感觉显得更加强烈了。

斜盘式轴向柱塞泵的减摩降噪措施

分析了某工程机械上斜盘式轴向柱塞泵产生噪音的原因,包括在制造、装配和使用环节中液压油遗存杂质造成的机械性拉伤,传动系统中多对摩擦副造成的异常磨损以及气蚀和配流噪音等。从严格控制多余物及对滑靴、柱塞和配流盘进行结构优化等方面,提出了若干减摩降噪措施,取得了一定的效果。

幼儿看图叙述中心理状态术语的使用与错误信念理解关系的短期跟踪研究

为探明汉语儿童看图叙述中心理状态术语的应用及与错误信念理解能力的关系,并考察二者相互作用的方向,本研究以101名3-5岁儿童为研究对象,纵向探查了前后相隔3个月的儿童看图叙述中心理状态术语使用情况和错误信念能力的发展状况,并从横向和纵向两个时间点分别探讨了心理状态术语的运用与错误信念理解的关系。结果表明:3-5岁儿童错误信念理解能力快速发展;儿童看图叙述中使用较多的愿望术语和情绪术语,信念术语应用相对较少,且认知词汇类型较少,其中"想"和"要"所占比例最大。控制了一般语言能力和年龄之后,仅在第一次测验上,情绪术语、信念术语仍然与同期及后期错误信念理解能力存在显著相关,而第一次错误信念理解与第二次心理状态术语的应用并不存在显著相关。

静脉输液不同排气方法的效果探讨

目的寻找排气效果较佳的静脉输液排气法。方法由经专门培训并考核合格的护理人员用传统法、倾斜法、挤压法、改良法分别做静脉输液排气50次,观察排气时间及一次排气成功率。结果改良法一次排气成功率明显高于传统法与挤压法,P<0.01;排气时间明显短于传统法与倾斜法和挤压法,P<0.01。改良法与倾斜法一次排气成功率比较差异无意义,P>0.05。结论改良法排气速度快,一次排气成功率高,操作简单、方便,容易掌握,值得临床推广使用。

中职生未来时间洞察力与对问题性移动社交网络使用的影响:冲突竞争的中介效应

社交网络的出现改变了青少年之间的交往方式。本研究采用问卷法,对294名中职生进行了研究,探讨中职生未来时间洞察力、同伴关系以及问题性移动社交网络使用之间的关系。研究结果表明:1) 中职生未来时间洞察力水平中等,同伴关系良好,存在问题性移动社交网络使用的情况;2) 中职生未来时间洞察力、同伴关系与问题性移动社交网络使用存在显著正相关;3) 未来时间洞察力、冲突竞争对问题性移动社交网络使用具有正向预测作用;4) 冲突竞争在未来时间洞察力与青少年问题性移动社交网络使用之间起中介作用。基于以上结论,提出针对性建议以减少中职生问题性移动社交网络使用。

“双减”背景下父母教养压力对小学生社会适应的影响:父母情绪调节策略的中介效应

采用教养压力问卷、情绪调节问卷(ERQ)和少年儿童社会适应量表对449名4~6年级的小学生及其家长进行问卷调查,探讨“双减”政策下父母教养压力与小学生社会适应的关系,并探究小学生父母的情绪调节策略在父母教养压力与小学生社会适应之间的内在机制。结果显示:(1)小学生父母教养压力分别与父母情绪调节策略、小学生社会适应呈显著负相关;父母情绪调节策略与小学生社会适应呈显著正相关。(2)父母情绪调节策略在父母教养压力与小学生社会适应之间的部分中介效应显著(β=-0.01,95%CI[-0.02,-0.01])。研究从家庭教育的视角,揭示了父母教养压力可以直接影响小学生社会适应,也可通过父母情绪调节策略间接影响小学生社会适应,为小学生社会适应的培养路径提供了更多思考。

黄河口引黄灌区清淤泥沙对环境的危害方式与治理措施

介绍了黄河口引黄灌区清淤泥沙堆放面积较大的不利现状,总结了清淤泥沙危害生态环境的主要方式,提出了引黄灌区清淤泥沙危害环境的治理措施,试图为科学治理黄河口引黄灌区清淤泥沙危害提供技术支撑。

对话环境与心理理论发展

大量研究表明,心理理论和语言之间存在着密切的关系,其中对话环境是研究的重要内容之一。纵观国内外关于微观的家庭对话环境和宏观的社会文化环境对儿童心理理论影响的最新研究,表明对话是儿童心理理论充分发展的基础。未来关于儿童心理理论发展的研究,主要包括扩大研究主题,改善研究工具和揭示研究机制等。

水沙变异对黄河三角洲湿地生态环境的影响分析

采用实测资料分析与理论探讨相结合的办法,着重分析了黄河口水沙变异对黄河三角洲湿地生态环境的影响。研究结果表明:1986年后,黄河口来水来沙剧烈减少,水沙搭配关系恶化,水沙过程发生变异。黄河口水沙变异对黄河三角洲湿地生态环境的影响巨大,主要表现为:阻滞了黄河三角洲湿地生态环境的自然演替发展;恶化了黄河三角洲湿地植被和生物生存环境;加剧了黄河三角洲海岸的侵蚀后退。

动画片语境学习对幼儿英语语音意识的促进

研究随机选取小、中、大六个自然班共223名的儿童为被试,采用实验组控制组前、后测设计考察了动画片语境学习对幼儿英语语音意识发展的影响。结果发现,动画片语境学习对幼儿英语语音意识具有促进作用,但在不同年级上存在差异。这种促进作用首先体现首音意识上,而对末位音素意识的影响作用最小。同时,研究还考察了在动画片语境学习中,汉语语音意识水平的高低对英语语音意识促进效果的影响。

幼儿教师主观幸福感、心理健康与应对方式的关系

目的探讨幼儿教师主观幸福感、心理健康的现状,及其与应对方式的关系。方法采用主观幸福感量表、SCL-90和应对方式问卷对220名幼儿教师进行问卷调查。结果幼儿教师主观幸福感、心理健康状况呈中上水平;10年教龄以上的,受教育程度大专以下的中年教师在积极情绪上显著低于其他教师(P<0.05),并且10年以上教龄的教师在躯体化和抑郁、焦虑症状上显著高于其他教龄的教师(P<0.05);成熟型和不成熟型应对方式对主观幸福感、心理健康大多数维度具有显著的预测作用(P<0.05)。结论成熟型应对方式有助于个体主观幸福感的提升和心理健康的维护;不成熟型应对方式则相反。

静脉输液不同拔针方法的效果探讨

目的寻求效果好的静脉输液拔针方法。方法采用抽签法决定静脉输液不同拔针方法的顺序,经培训并考核合格的护理人员对符合纳入标准的门诊输液病人按新式法、传统法、反折法拔针各100次,比较三种拔针法的回血及滴液情况。结果反折法与新式法回血率比较无统计学差异(P>0.05),反折法、新式法两者回血发生例数均明显少于传统法(P<0.01)。新式法与传统法滴液率比较无统计学差异(P>0.05),新式法、传统法两者滴液发生例数均明显少于反折法(P<0.01)。结论新式法拔针回血率低、且不易滴液,操作简单、方便、容易掌握,符合医院感染管理要求,可在临床上推广使用。

垂体后叶素在腹腔镜异位妊娠开窗手术中的止血作用观察

目的：观察垂体后叶素在腹腔镜异位妊娠开窗手术中的止血作用。方法：腹腔镜异位妊娠开窗手术100例按手术止血方法分为两组：Ⅰ组腹腔镜下应用垂体后叶素妊娠输卵管基底部注射50例；Ⅱ组腹腔镜下不用止血药物组50例。观察两组术中出血量及手术时间、术后腹腔引流量。结果：术中出血量Ⅰ组（20．12±8．56m1）与Ⅱ组（110．68±40．20m1）比较，差异有高度统计学意义（P〈0．01）。手术时间Ⅰ组（40．25±10．36分钟）与Ⅱ组（80．23±20．56分钟）比较，差异有高度统计学意义（P〈0．01）。术后腹腔引流量，Ⅰ组（82．35±20．26ml）与Ⅱ组（80．36±25．15m1）比较，差异无统计学意义（P〉0．05）。结论：腹腔镜异位妊娠开窗手术中应用垂体后叶素止血作用明显，能有效减少电凝止血机会或不需电凝创面，对开窗输卵管组织有保护作用。

基于VB6.0的热处理CAPP系统的构建

介绍基于VB6.0的热处理计算机辅助工艺设计(CAPP)系统的构建过程。讨论了系统规划中的关键技术问题,从工艺数据库建立、热处理工艺决策到工序附图的存储与调用等方面叙述了系统的工作原理及其特色。

内地藏族初中生主观幸福感与社会支持、应对方式的关系

目的了解内地藏族初中生主观幸福感与社会支持和应对方式的关系,为开展心理健康教育提供依据。方法采用幸福感量表、领悟社会支持量表和应对方式问卷对311名内地藏族初中生进行问卷调查。结果 1社会支持、应对方式与主观幸福感各维度呈显著相关;2回归分析发现,家庭支持和问题解决的应对方式对总体主观幸福感具有一定的预测作用(R2=0.085,P<0.05)。结论社会支持、应对方式对主观幸福感具有显著的影响。

CAPP课程教学模式初探

阐述了计算机辅助工艺设计(CAPP)的概念及其意义,在此基础上提出了该课程的教学目标、教学组织形式、教学以及考核方式。这与传统的教学模式有着显著的不同。