关于群众业余合唱指挥专业化问题的思考

近些年来，群众业余合唱蓬勃开展，其宣扬主旋律、凝聚人心、教化社会的独特作用得到越来越充分的发挥。仅以宁夏为例，近5年以来，全区由自治区宣传、文化、教育主管部门或文联、音协举办的群众合唱活动共计20余场次，各市、县每年平均举办群众合唱活动一两次。

声乐学生二度创作能力形成特点与教学

笔者探讨了学生二度创作能力形成特点及其对声乐教学的相应要求。二度创作能力形成的后置性与终结性的特点,要求把培养学生二度创作能力作为教学全过程的方向;综合性与整体性的特点,要求教学的横向关系协调统一,形成培养二度创作能力的合力;物质性与主体性,要求教学以声音训练为主线,重在启发学生悟性,形成艺术化的人声;依据性与开放性,要求教学遵循共性与个性的统一,突破模仿,达到创新。

培养创新思维与实践能力是合唱与指挥课教学改革的主旨

从现代教育观念和课程建设的理念考虑,培养创新思维与实践能力是合唱与指挥课教学改革的主旨,同时,它也是这门课程的内在要求,是学习主体的需要。为此要做到:学思结合,建立起创新的艺术思维;重视方法的训练;注重实践的评估;体现一个"合"字;加强学生兴趣和想象力的培养。教师要发挥主导作用,建立起学生之间、师生之间的互动合作关系,创设良好的教学环境。