国际贸易与物流契合态势下的共生模式构建

首先分析了我国国际贸易所处的大环境,阐述了这其中电子商务的功能与表现,并研究了其对物流的要求及二者间的共生、契合关系。

论我国农产品出口贸易中比较优势的改变及其影响

近年来,在我国对外贸易整体迅速增长的趋势下,我国农产品在进出口贸易中逆差却不断加大。其中一个重要原因是我国农产品出口贸易中比较优势的改变。受劳动力价格、原料价格等因素上涨的影响,我国传统意义上依靠劳动力密集型和原料密集型的农产品贸易比较优势不断减小,比较优势的改变对我国农产品出口贸易结构产生了深远的影响。

进口贸易与国际智力回流对中国区域技术进步的影响

进口贸易和国际智力回流作为国际技术扩散的主要路径,是一地区技术进步的重要外部来源。文章采用1987—2010年中国30个省市的面板数据检验了进口贸易、国际智力回流与中国各地区技术进步的关系,结果表明:两大路径对中国各地区技术进步发挥了重要作用,但贡献度却存在差异;其中国际智力回流尤为明显,对东部技术进步起到显著的促进作用,而对西部却作用甚微。各地区应实施适宜政策充分利用进口与国际智力回流的技术外溢加快技术进步,促进区域经济的协调发展。

类叶升麻毛茛科次生木质部管状分子的研究

利用扫描电子显微镜对毛茛科类叶升麻(Actaea asiatica Hara)根和根状茎次生木质部中的管状分子进行观察，发现其管状分子类型丰富，主要有：管胞、管胞状导管、纤维导管和典型的导管分子，其中管胞、管胞状导管和纤维导管为在该类群中首次报道；在导管分子中，存在着梯状穿孔板、网状穿孔板、混合型穿孔板和单穿孔板，其中网状穿孔板和混合型穿孔板为在该类群中的首次报道；对其导管分子上的侧壁穿孔板、多穿孔板和纹孔膜残余也进行了描述。根据类叶升麻次生木质部中多变的管状分子类型，认为以往积累的有关毛茛科植物管状分子类型及导管穿孔板类型是不全面的，因此以该性状为参考作出的有关某一个类群的原始性和进化性的推论也是不可靠的。同时探讨了不同类型管状分子在类叶升麻不同器官的分布与其生理功能和生态环境的关系，同时将该植物作为毛茛科的代表类群，与其它基部类群植物导管分子进行了比较。

纺织业上市公司股价变动的实证研究——在人民币升值压力下

2005年7月汇率改革以来,人民币步入升值通道,对汇率变动对经济影响的讨论经久不衰。本文通过考察汇率变动对纺织行业中出口占比较大的上市公司经营绩效的影响和对上市公司股价的影响,得出汇率升值对上市公司经营绩效并无实际影响,汇率变动对上市公司股价变动也无明显的因果关系。本文的结论无论是对微观经济体的经营实践还是对宏观经济政策的制定都有重要的借鉴意义。

高中英语写作课教学策略初探——以一堂“建议信”写作课为例

本文从高中英语写作教学现状出发,以一节"建议信"写作课为例,探讨了如何由"输入+输出"的写作授课模式过渡到学生自主探究模式。学生通过"预写作→了解标准→发现问题→研究解决问题方法→重写→重评→反馈"的体验式写作过程,提高学生英语写作能力。

轮伐期前后不同密度巨桉(Eucalyptus grandis)人工林土壤动物群落结构特征

在前期巨桉(E.grandis)人工林土壤生物多样性在轮伐期前(4年左右)降低,此后随林龄显著升高的研究基础上,在四川省丹棱县选择轮伐期前即4年和轮伐期后即8年的不同密度(D1:2000, D2:1600, D3:1200株/hm^2)巨桉人工林,研究了其土壤动物群落结构特征。结果显示:1)共捕获土壤动物2904只,隶属于4门8纲22目70科,其中大型土壤动物541只,以蚁科和康叭科为优势类群;中小型土壤动物2363只,以大翼甲螨科、等节虫兆科和线虫为优势类群。2)土壤动物类群数、个体数和密度随林分密度和林龄具有显著差异,4年生林地大型土壤动物个体数随密度降低显著增加,8年生巨桉人工林中小型土壤动物个体数及类群数随密度降低均显著增加;土壤动物个体数及类群数除D1密度时4年高于8年,其余密度均表现为8年高于4年。3)林分密度对土壤动物多样性指数有显著影响,4年生林地大型土壤动物Margalef丰富度指数随密度降低显著增加,8年巨桉人工林中小型土壤动物Shannon-wiener指数及Margalef丰富度指数随密度降低显著升高。4)巨桉人工林大型土壤动物以杂食性为主,枯食性次之,中小型土壤动物以腐食性为主,杂食性次之。5)RDA分析显示,林分密度、土壤含水量和土壤pH为对土壤动物的主要作用环境因子,4年时对奥甲螨科、长角长虫兆科、寄螨科、隐翅甲科、丽甲螨科等类群影响较大;8年时对线虫、蜚蠊科、康叭科、厉螨科、棘虫兆科等类群影响较大。为此,延长轮伐期、降低林分密度可改善巨桉人工林土壤动物生境、增加土壤动物多样性、促进土壤动物群落结构稳定性。

基于PBL模式的留学生全英语课程教学模式研究

PBL（Problem-based Learning）是基于课程教学问题设计,学生通过思考在解决问题过程中获取知识,教师在教学活动中引导学生思考并对学生的解决方案给予评价和指导的一种教学模式。文章主要基于留学生全英语课程教学活动中应用PBL教学模式,积极探索和研究适合留学生教学的教学模式。

基于统编语文教材的群文阅读教学课型研究

基于统编语文教材的群文阅读教学,重视阅读教学的“三位一体”,在教学过程中把单元看成一个整体,从以往的精讲精读转向教读、自读、课外阅读相结合的教学体系。群文阅读教学以教材为依托,达成“单篇”到“群文”的教学转变,使课堂教学更有方向性、操作性、实效性。因此,研究群文阅读教学的课型就有了现实意义。群文阅读教学的基本课型有:基于课内单元主题的单元统整课型,基于单元语文要素的1+X课型,基于提升素养的整本书阅读课型以及基于课内延伸的课外拓展课型。群文阅读教学课型研究有助于减轻教学负担,提升教师单元整合的能力,实现高效课堂。

略读课文教学应“教之有道”

鼓励学生多读书,读好书,读整本的书是语文教学改革的方向。作为“精读”到“课外阅读”的过渡性课型,略读课才是精读课文学习方法的训练场。略读课文,略的是教,教在点子上;不略的是学,学在能力上。略读课文的教学要精准定位教师的角色,做质疑问难的启发者,讨论交流的组织者,精彩生成的发现者,精准落实单元语文要素,精准迁移精读课文的学习方法,重视多种阅读方法的教学,把书读薄,把书读深,把书读透。

抓住“想象画面”,打开教学新路径

“想象画面”是义务教育统编教材中的热词,仅三年级上册就出现了十次,不可谓不多矣。阅读中的“想象画面”,即把看到的文字还原成画面,这个过程可以看作是一个再创造的过程,这是引导学生把书读活,与文本、作者、编者、自己对话的一种途径。用好了它,便可以有效地提升课堂教学效果。如何指导学生想象画面,打开统编教材教学新路径?笔者结合教学实际,谈谈一些体会。

范文在习作教学中的巧妙运用探赜

范文是习作练习的有效途径,可以让学生在阅读领悟中模仿并运用,让学生＂有章可循＂＂由仿到创＂,进而使学生的习作能力在不断的借鉴和模仿中有所提高.文章从经典范文要巧用、儿童读物要妙用、学生作文要精用、教师下水文要活用四个方面,研究范文在习作教学中的巧妙运用.

优化单元练习设计 提升语文教学质量

在小学语文教学过程中,作业的布置是工作的重要组成部分,也是巩固教学成果、提升教学质量的关键手段。近些年来,随着教育改革如火如荼地进行,学生的作业布置该如何设计和实施是教师需要考虑的问题之一。通过本人的教学实践,以统整单元知识为目的的单元练习设计因其特有的优势成了作业布置的良好选择。本文结合小学四年级语文课程,针对如何进行单元练习设计的具体措施进行了探讨,以期为一线教学质量的提升贡献一点力量。

基于学生成长的家校合作方法探讨

家校形成合力，教育效果才可能是加法，才能取得最好的教学效果。家校合作需要沟通，沟通离不开对家长的夸赞，要夸在生活细节处、夸在矛盾处理时、夸在学期家长会上、夸在通讯平台中。

土壤跳虫对氮磷养分响应的研究进展

土壤跳虫是土壤分解者中最重要的类群之一,它们通过营养联系将基础食物资源中的物质和能量传递到更高营养级,在地下食物网中具有不可替代的作用。在全球氮磷沉降日趋严重的背景下,土壤跳虫群落如何响应氮(N)、磷(P)沉降的研究还十分有限,严重阻碍了我们对跳虫群落的生态功能、在地下食物网的物质循环和能量流动以及陆地碳(C)循环中作用的科学认识。跳虫功能群的分类标准不一导致相关研究结果可比性差。本文整理了跳虫功能群的3种分类方法,归纳了4种研究跳虫营养关系的方法,总结了N、P养分添加下土壤跳虫的响应机制。总体上,跳虫对N添加的响应多表现为负效应即种群密度降低,而对P添加的响应则多表现为正效应,N、P混施下,跳虫群落的变化更为复杂。未来土壤跳虫对N、P添加响应的研究应聚焦在跳虫功能群的科学划分、跳虫营养结构研究方法的完善和N、P交互对跳虫群落的作用机制上。

不同密度巨桉人工林林下植物多样性及根际土壤化感物质

为探究巨桉人工林林下植物多样性的影响因素,选择四川省丹棱县4和8年生不同密度(1200、1600和2000株·hm^-2)巨桉人工林为对象,研究林下植物多样性和根际土壤酚类化感物质。结果表明:共发现植物45种,隶属于33科44属;随林龄增加和林分密度降低,巨桉人工林林下植物种类增加且重要值分布更为均匀;各林分植物生活型以高位芽植物为主。4年生林地灌木Shannon指数和Margalef指数在1600株·hm^-2下显著升高,4年生林地除Margalef指数外其余草本多样性指数及8年生林地草本Pielou指数随林分密度降低均显著升高;灌木Shannon指数及Margalef指数在1200株·hm^-2下8年生林地显著高于4年生林地。根际土壤中鉴定出5种酚类化感物质,4年生林地根际土壤中水杨酸浓度在1600株·hm^-2下显著降低,5,7-二羟基黄酮浓度随林分密度降低而显著降低;水杨酸浓度在8年生林地根际土壤中随林分密度降低显著升高;水杨酸浓度在2000株·hm^-2下4年生林地显著高于8年生林地,在1600株·hm^-2下相反;5,7-二羟基黄酮浓度在1200株·hm^-2下8年生林地显著高于4年生林地。冗余分析(RDA)结果表明,土壤pH、容重、有机质、全磷、全氮及化感物质是林下植物多样性的主要环境影响因子。适度延长轮伐期、调节林分密度以改善林内微环境、缓冲巨桉的化感作用,可促进林下植被发育。