小学数学课堂教学中如何体现学生的主体性

本文主要从四个方面对小学数学课堂教学体现学生主体性的途径进行分析,内容如下院第一,实施情景教学模式,激发学生的参与意识;第二,调动学生的积极性,促进学生主动学习;第三,学法教授,激励学生主动学习;第四,加强合作互助学习,增强学生主动意识.

实践中学习 学习中提高——金坛市坚持数年学理论用理论的回顾

《邓小平文选》第一、二卷出版发行的喜讯传来时,我们正在筹备一年一度的乡(镇)党委书记理论研讨班。于是立即修改、补充全市干部的理论学习计划,要求把《邓选》三卷的内容联系起来研读,力求全面。

诸暨、慈溪发展块状经济的启示

最近,我参加常州市政协委员赴浙江诸暨、慈溪两市的学习考察。这两个市大力发展块状经济,形成了明显区域特色,给人留下了很深的印象。所谓块状经济,就是龙头产品、龙头企业带动下的一镇(区域)一品,一村一品。在一个地区形成优势,甚至在全国占有较大份额,在世界有一席之地。通过考察,我感到这两市块状经济的发展对我们很有启示。1、建立机制优势,增强块状经济发展的动力。慈溪地处杭州湾南岸,过去是一个既没有工业资源,又没有国营大企业,只种棉花、水稻的农业县,而现在发展成为工业强市,主要是坚持改革开放,抓住发展机遇,探索适应慈溪发展的路子。八十年代初他们提出了"四轮驱动"的发展模式,到1992年,在乡镇企业中,乡办占50%,村办占30%,个私占20%。随后,该市深化企业改革,在经济运行机制上不断创新,1998年国有城镇集体企业改制面达到95%。通过改制,形成了自我发展的运行机制,自我投入的发展机制,自我完善的管理机制。2001年全市GDP184亿元。

政协工作与领导决策的民主化科学化

充分发扬社会主义民主,既是政协工作的突出主题,也是现代决策对政协工作的客观要求。政协工作必须找准位置,调整到最佳状态,才能促进党委、政府决策的民主化、科学化。一、坚持实事求是,是发扬民主、促进决策民主化、科学化的基础实事求是,是邓小平理论的精髓。政协在履行职能中,要坚持反映实情,敢说真话,善讲真话,才能促进决策民主化、科学化。一是发扬社会主义民主必须坚持一切从实际出发。我国的民主政治建设要随着经济发展、社会进步和全民文化素质的提高而推进。民主建设的进程规定了人民政协工作的"度",也规定了民主的"度",决定了发扬社会主义民主要积极而适时。因此,将民主放到我国社会主义民主政治建设的发展过程中去考察、认识和运作,是政协工作的重要原则和方法。

履行职能要实事求是

一、实事求是地履行职能,就不能超越我国民主政治建设的进程受制于种种因素,我国的民主政治建设呈现为一个复杂而渐进的过程。民主政治建设的进程规定了人民政协工作的"度",决定了政协工作必须积极而适时,反之,则误事添乱,欲速而不达。几年来,我们正是根据各个阶段民主政治建设的进程,把握政协工作的着力点和深度,能做的做好、做到位;对于暂时做不到的事情,积极探索,条件成熟之时,逐步展开。我们提出的调研报告和建议案大部分被采纳,但也有一部分没有被采纳,尤其是关于民主监督,由于涵盖面大,约束力小,其力度和效能一直是政协工作的难点,因此有些委员想不通,甚至影响履行职能的积极性。我们组织学习讨论,一方面肯定不断提高民主监督的力度确实是政协工作的重点之一。