西澳大学会计教育实践与经验借鉴

商业环境的变化对会计人员的能力要求在不断提高,进而对会计教育也提出了新的要求。文章基于对西澳大学会计教育模式的考察分析,发现我国会计教育在培养目标、课程设置、课堂教学、学生考核、教学基础设施、能力培养等方面存在问题,并提出进一步深化会计教育改革的建议与措施,包括改变教学模式,确立以学生为中心的教学模式;善用互联网新技术,提高课堂教学效果;优化教学内容;向培养能力为主转型;加强人工智能时代下的师资队伍建设;全方位改革评价制度。

内部控制审计准则构建研究

一、问题的提出财政部2012年11月颁布的《行政事业单位内部控制规范(试行)》(〔2012〕21号)吹响了我国内部控制向公共领域进军的号角,掀起了内部控制建设的高潮。我国2014年10月23日发布的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》(十八届四中全会审议通过)特别强调要“深入推进依法行政,加快建设法治政府”,并且进一步指出:“加强对政府内部权力的制约,是强化对行政权力制约的重点。”这是我国内部控制拓展至政府领域的重要机遇期,也为政府内部控制制度建设和推广奠定了良好的政治环境。