适于PCT编码的低内存通用树状多带滤波器组实现

基于常用的多带滤波器组的紧支撑性及FIFO(First-in First-out)缓存技术提出了一种具有低内存需求的通用树状多带滤波器组(Tree-structured Filter Bank,TSFB)的实现方法SBFB。该方法具有两大特点:(1)生成与全局变换法相同的子带系数,但是内存需求大大减小且仅与图像宽度及采用的TSFB相关;(2)在FIFO缓存中直接生成父子树(Parent-children Tree,PCT)。基于PCT的编码器可直接对位于缓存中的PCT进行编码,而无须在SBFB与编码器之间引入中间缓存。通过分析TSFB的各分解层中的数据流,给出了样本点与子带系数之间的时序关系,并且使用该关系从数学上严格证明了SBFB的正确性。

通用树状多带滤波器组的内存可调实现

通过将多带滤波器组转化为单进单出的线性周期时变系统给出了通用树状多带滤波器组的一种内存可调节的实现.该方法与在整帧信号上进行全局分解生成相同的子带系数且正、逆变换均具有与信号长度无关的低内存需求.该方法的另一个特点是正、逆变换的内存需求的大部分可在正、逆变换之间任意分配.

适于PCT编码的低内存离散小波变换

基于常用的双正交对称DWT滤波器组的紧支撑性给出了一种适于基于PCT(Parent-Children Tree)的图像编码的低内存DWT实现方法—Stripe-Based DWT(SBWT).该方法生成与全局DWT相同的子带系数,且内存需求仅依赖于图像宽度、DWT滤波器组及分解层数.SBWT直接生成PCT,基于PCT的图像编码器与SBWT之间无需中间缓存.当采用CDF 9/7小波及5层分解时,相对于LBWT及Memory-constrained WT,SBWT的系统时延减小了31行,内存需求分别减小了18.4%与17.9%.

级联叠式变换的低内存实现

本文提出了级联叠式变换(Hierarchical Lapped Transform,HLT)的一种低内存的实现算法。该算法的正、逆变换均具有低内存需求且该内存需求仅与所采用的HLT相关,而与待处理的信号长度无关。该算法产生的子带系数与HLT的全局变换方法产生的子带系数完全相同。实验表明,本文提出的HLT实现算法具有内存消耗低、扩展性良好的优点。

球墨铸铁脉冲手工电弧冷焊可行性研究

本文通过对ＺＸ５系列晶闸管式弧焊电源改制，实现了低频脉冲电流输出，幅值电流、基值电流、脉冲频率和占空比独立可调。通过对比试验，研究了脉冲电弧冷焊球墨铸铁的可行性。

约简的一种启发式算法

本文揭示了约简在数量上的蕴涵的一个重要性质,由此给出又一种属性重要性的定义及相 应的启发式算法,并对算法进行了详细的分析。文章最后还类似地讨论了相对约简。

一种小电流下的引弧及稳弧方法

介绍一种小电流直流TIG焊中的引弧及稳弧方法,并对实现此功能的控制电路进行了详细的分析。简要介绍了此种小型焊机的特点及用途。

基于最优因果化提升结构及子带叠混的低内存DWT实现

基于提升结构的因果化实现及优化在将两带滤波器组转化为单进单出系统时子带系数的叠混模式,提出了一种改进的低内存需求的离散小波变换(Enhanced Low-memory Discrete Wavelet Transform,ELDWT)实现方法。相对于DWT的常规全局实现法,基于ELDWT实现的正、逆离散小波变换均具有与图像高度无关的低内存需求且不同的分解层可以使用不同的小波滤波器。相对于著名的基于行的离散小波变换实现(Line-Based Wavelet Transform,LBWT),当小波滤波器组中的滤波器长度差大于2时,ELDWT具有比LBWT更低的全局内存开销及系统时延。当采用MPEG-4标准中静态纹理压缩所采用的9/3滤波器组及典型的5层分解,相对于LBWT,基于ELDWT的2维DWT实现的内存需求降低了22.7%。

基于分解反折结构的低内存低复杂度离散小波变换

通过将反折结构分解为奇、偶时间索引对应的操作,在不增加计算复杂度的前提下提出了一种内存需求更低且处理器负载均衡的即时DWT实现—分解反折结构DFS。以图像/视频压缩中常用的CDF 9/7小波滤波器组为例,DFS与提升结构LS及FS具有相同的计算复杂度,但是内存需求(单层变换)从6个存储单元下降为5个。实验结果表明,基于DFS的DWT分解相对于常规LS实现及实时LS实现分别加速了44%和14%。

铸铁冷焊的弧焊电源的研制

介绍了将ZX5-250弧焊电源改制为脉冲电源进行铸铁冷焊的方法。经实验试焊证明,改制后的电源能完全满足铸铁冷焊的要求。

农村初中问题学生家庭教育常见问题及对策

随着我国素质教育改革的不断深入,现阶段,我国政府部门及教育主管部门都在强调初中教育机构不仅要关注学生在校期间的学习生活,同时还要关注学生的家庭教育情况,与家长建立起坚实的合作关系,帮助学生创设出良好的受教育环境。尤其是在农村地区,由于诸多初中生家长在外务工,很少会与子女进行互动交流,在这种情况,将很难保证农村初中学生能够健康成长,进而导致农村初中问题学生数量逐年提升,如果在校期间没有有效的实现问题学生的转化,不仅会严重影响到教学质量,而问题学生自身也很难得到持续有效的发展。针对于这一情况,此次研究主要就农村初中问题学生家庭教育常见的问题及对策做了简要的分析,目的在于进一步提升当前农村初中问题学生家庭教育质量。