新媒体环境中信息解读的碎片化研究

新媒体环境下,传播主体的传播方式发生了变化,完整的信息因再加工而零散、碎片化。在这种媒介环境的影响下,受众的信息解读方式也发生了一些新变化,更加关注碎片信息,"浅阅读"具有了存在的必要性,信息记忆从向内记忆转变为向外记忆。研究受众对信息接收、理解和记忆的新方式,能够为新闻传播的创新理解提供新思路。

移动传播情境中人际传播的转向

传播情境由传统传播时代发展到移动传播时代,伴随着移动传播突破时空界限,复合性、互动性增强及算法推送的新特点,移动传播中的人际传播有了新转向,丰富了传统人际传播面对面传播的形式,虚拟的想象互动、注意力的强化、强弱关系的有机转化等特点超越了传统人际传播,丰富且重塑了人际交往方式。

高中语文外国文学学习的历史

追溯外国文学在高中语文学习发展中的历史,旨在让我们学生了解外国文学走进高中语文的艰难历程,明了高中语文中外国文学学习存在的问题,实现新课程背景下,培养我们学生文学素养和人文素质的目标。

大思政背景下高校外语类人才培养过程中思想政治教育实现路径探析

基于“大思政”背景,本文从“大思政”背景下高校外语人才思政教育存在的问题着手,浅层分析了高校外语人才思政教育培养现状和现实要求。旨在通过分析外语专业学生思政教育现状,以“立德树人”为导向,培养符合社会主义要求的复合型外语人才,提升高等教育中外语人才的思政素养以及专业能力,充分满足国家和社会对复合型外语人才的需求,服务于国家战略,加速实现中国梦的进程。