中华传统文化融入大学英语教学路径研究

语言是思维的载体,英语作为一种语言,学习起来不仅要关注其语法规范,还要关注其背后所蕴藏的文化。随着三全育人要求的提出,将中华优秀传统文化融入大学英语教学已经成为迫切要求。文章从大学英语教学实际出发,在阐述传统文化融入困境的基础上,提出了传统文化在大学英语教学中的融入原则与具体策略,以适应新时代对大学人才培育的要求。

白藜芦醇腹腔注射对神经管畸形大鼠胚胎脊髓组织中线粒体生物发生及细胞凋亡的影响

目的观察白藜芦醇(RSV)腹腔注射对神经管畸形(NTDs)模型大鼠胚胎脊髓组织中线粒体生物发生调节因子及细胞凋亡相关蛋白的影响。方法30只Wistar雌性大鼠随机分为对照组、致畸组和RSV组,受孕后第10天,致畸组和RSV组大鼠全反式维甲酸(atRA)灌胃建立NTDs大鼠模型,受孕后第8~17天,RSV组大鼠每天腹腔注射一次RSV。受孕后第18天,各组大鼠剖宫产取出胚胎,分离脊髓组织,采用实时荧光定量PCR法检测大鼠胚胎脊髓组织中线粒体生物发生标志物沉默调节蛋白1(SIRT1)、转录因子EB(TFEB)、氧化物酶体增殖物激活的受体γ共激活因子1α(PGC-1α)、线粒体转录因子A(TFAM)mRNA,采用Western blotting法检测大鼠胚胎脊髓组织中线粒体生物发生标志物SIRT1、TFEB、PGC-1α、TFAM蛋白和凋亡相关蛋白Bcl-2、Bax。结果致畸组SIRT1、TFEB、TFAM mRNA相对表达量均低于对照组(P均<0.05);RSV组SIRT1、TFEB、PGC-1α、TFAM mRNA相对表达量均高于致畸组(P均<0.05)。致畸组大鼠胚胎脊髓组织中SIRT1、TFEB、PGC-1α、TFAM蛋白相对表达量均低于对照组(P均<0.05);RSV组大鼠胚胎脊髓组织中SIRT1、TFEB、PGC-1α、TFAM蛋白相对表达量均高于致畸组(P均<0.05)。与对照组相比,致畸组大鼠胚胎脊髓组织中Bcl-2蛋白相对表达量降低,Bax蛋白相对表达量升高(P均<0.05);与致畸组相比,RSV组大鼠胚胎脊髓组织中Bcl-2蛋白相对表达量升高(P<0.05)。结论RSV腹腔注射可升高NTDs模型大鼠胚胎脊髓组织中线粒体生物发生调节因子和抗凋亡蛋白Bcl-2的表达。

艺术类大学英语智慧课堂设计与实践

英语是大学阶段学习的重要学科,是衡量人才是否全面发展的一个关键指标,尤其是在经济全球化发展背景下,英语更是国家交流的重要媒介,成为新时期人才的必备技能。艺术类大学是专门开设艺术以及含有艺术性质专业的院校,目标是培养具备各专业知识、能从事各专业门类教育和实践的人才,因而其所培养出来的人才所需要跨文化交际的可能性更大。对此,文章立足教育信息化2.0背景,在分析大学英语智慧课堂特征的基础上,提出了艺术类大学英语智慧课堂设计思路以及实践要点,以通过现代教育技术的应用,提升大学英语教学效果,提高学生的跨文化交际能力。

造血干细胞生成免疫细胞的潜力及其应用研究进展

造血干细胞(HSC)具有高度自我更新、增殖和多向分化等潜能。长期以来,HSC移植一直是治疗血液性疾病和自身免疫性疾病的主要方法,而移植后免疫系统的重建能力是评价移植是否成功的关键。为了提高移植后免疫系统的重建能力,目前研究多集中于基因工程,以及利用规律间隔成簇短回文重复序列(CRISPR)基因编辑技术改造HSC作为移植细胞的来源。本文主要对HSC的生物学特性、调控机制、分化为免疫细胞的能力以及在治疗血液、免疫缺陷、癌症等相关疾病的应用及其研究进展进行总结,以期为相关疾病的研究提供参考。

雷德利·斯科特影片的叙事方式、美学取向与艺术品质

英国电影导演雷德利·斯科特的成名之作并非那些在电影艺术上以深奥思想与艺术镜头著称的影片,而是许多在技术上与手法上较为的商业类型片。在前两部作品《男孩和自行车的故事》(1965)、《争斗的人》(1977)获得良好评价之后,雷德利·斯科特在1979年以一部大获成功的《异形》(1979)被写入科幻电影史,令英国导演在国际上重振声威。之后雷德利·斯科特沿着国际资金加国际制片的制作路数,从大卫·李恩的手中挂过了英国电影大旗,先后拍摄了《银翼杀手》(1982)、《末路狂花》(1991)、《角斗士》(2000)、《汉尼拔》(2001)和《黑鹰坠落》(2002)等经典影片。

传播学视野下乞巧节与电子游戏的融合

乞巧节是中国民间的传统节日。广州乞巧节相关习俗获评国家级非物质文化遗产,是目前国内乞巧习俗保留最完整和特色最鲜明的地区。调查发现,广州乞巧节陷入传承人的稀缺、传承与传播方式较为单一、文化活动与传承空间逐渐消失的困境。电子游戏作为虚拟、社交和娱乐的新兴业态,由于受众数量庞大且大多数为年轻人,成为乞巧节在未来传承和发展的一个重要途径。乞巧节可以借助游戏主题、游戏角色塑造、游戏的场景设计及游戏周边等方面,在为游戏注入灵魂的同时,实现自身的突围。

从功能对等角度浅析文化负载词翻译层面脚注的必要性

功能对等理论由语言学家Eugene Nida提出,Nida提出了最低限度功能对等和最高限度功能对等,其中,最高限度功能对等是指译文读者和原文读者理解文本指定意义和联想意义的方式相同。此外,Nida还提出加注是实现功能对等的有效方法。本文将讨论在功能对等理论要求下,在文化负载词汇翻译层面,脚注的必要性。

拟南芥细胞膜质子泵对硝酸盐吸收利用的影响

[目的]硝态氮(NO_(3)^(-)-N)是多数植物吸收利用的主要氮素形态之一,NO_(3)^(-)-N的跨膜运输需要耦合质子共转运,质子运转需要细胞膜上的质子泵提供质子驱动力。本研究通过分析拟南芥细胞膜质子泵AHA1和AHA2对硝态氮吸收的信号网络,以明确硝态氮吸收过程中的分子调控机制。[方法]以野生型Col-0、质子泵基因突变体aha1-9、aha2-5以及恢复系AHA1/aha1-9、AHA2/aha2-5为试验材料,在不同NO_(3)^(-)-N浓度(1、10和20mmol/L)培养基上培养10天,观察其表型,记录根系生长以及生物量变化,测定根系细胞膜质子泵蛋白及其磷酸化水平变化,检测根系中参与NO_(3)^(-)-N响应与转运相关基因(NRT1.1、NRT2.1、NRT2.2、NRT2.4和NLP7)和生长素响应与转运相关基因(ARF11、IAA6、PIN7和SAUR57)的相对表达量。[结果]20 mmol/L NO_(3)^(-)-N处理下各材料之间的生长无显著差异。在1和10 mmol/L NO_(3)^(-)-N条件下,与野生型相比,aha1-9和aha2-5的主根长度、侧根数量、根部和地上部生物量均显著降低。1 mmol/L NO_(3)^(-)-N时,aha1-9的上述指标与野生型的差异显著大于aha2-5。恢复系AHA1/aha1-9、AHA2/aha2-5在各个NO_(3)^(-)-N供应水平下均与野生型差异不显著。通过分离根系细胞膜发现,在1、10 mmol/L NO_(3)^(-)-N条件下,相比野生型,aha1-9和aha2-5的细胞膜质子泵蛋白水平分别降低了68%、19%和36%、53%,质子泵蛋白磷酸化水平分别降低了83%、43%和16%、42%;在20 mmol/L NO_(3)^(-)-N条件下,aha1-9和aha2-5的质子泵蛋白水平与野生型差异不显著,但磷酸化水平显著降低。通过RT-qPCR测定发现,在1 mmol/L NO_(3)^(-)-N条件下,aha1-9、aha2-5根系中的NRT1.1、NRT2.1、NRT2.2、NLP7表达量相比野生型显著下调,10和20 mmol/L NO_(3)^(-)-N条件下均没有显著差异。此外,在1和10 mmol/L NO_(3)^(-)-N条件下aha1-9、aha2-5中的ARF11、IAA6、PIN7和SAUR57表达量显著上调,然而在20 mmol/L NO_(3)^(-)-N条件下其表达量没有显著差异。[结论]低氮条件下,敲除细胞膜质子泵基因不仅降低其自身蛋白的合成和磷酸化水平,同时也影响硝酸盐转运蛋白基因和生长素相关基因的表达,进而抑制植物的生长。

沉淀法高镍催化剂的制备及其催化重整抽余油加氢性能

采用沉淀法以拟薄水铝石为铝源制备了高镍加氢催化剂,考察了催化剂处理重整抽余油的加氢活性、稳定性以及不同硫化物的原料适应性。研究结果表明:与苯加氢工业催化剂相比,采用并流沉淀法制备的高镍加氢催化剂具有更小的晶粒粒径(10~20 nm)、均一的形貌及更高的金属分散度(约13.8%);催化剂经Mg助剂改性后改善了Ni的电子性能,有助于提高Ni活性组分的加氢活性与稳定性;在温度120℃、压力1 MPa、体积空速1 h^(-1)条件下,针对重整抽余油原料(芳烃体积分数为3%、烯烃体积分数为1%、硫质量分数为10.3 mg/kg),实现烯烃和芳烃的100%脱除,与苯加氢工业催化剂对比,其抽余油加氢稳定时间延长3倍;相比含硫醇原料,吸附能更低的噻吩硫化物更容易被镍活性位吸附,促进形成不可逆的Ni—S共价键,对高镍加氢催化剂稳定性影响较大。

浅议锂电池领域包含参数特征的专利撰写与审查要点

以参数特征作为主要区别技术特征为出发点,针对锂电池领域包含参数特征的技术方案的特点,围绕技术方案形成、技术问题解决和技术效果实现之间错综的关联关系,总结并提出了专利撰写和审查过程中需要重点关注的六大要点问题,分别包括参数的定义、参数的获得调控、与已知范围具有区别、内在特性的反映、与技术效果之间的因果关系、实验和结果验证,并进一步结合具体案例对六大要点问题如何在审查过程中发挥作用进行了详细分析。

白细胞介素17C通过IKK/NF-κB通路调控慢性鼻窦炎的作用机制

[目的]探讨白细胞介素17C(IL-17C)通过IKK/NF-κB通路调控慢性鼻窦炎(CRS)的作用机制,旨在为临床治疗CRS提供参考.[方法]选择IL-17C刺激人鼻黏膜原代上皮细胞(HNEPCs),采用CCK-8法检测不同质量浓度的IL-17C对HNEPCs活力的影响;利用ELISA法检测IL-17C诱导的HNEPCs中相关因子的表达水平;采用Western blot法检测IL-17C诱导的HNEPCs中IKK/NF-κB信号通路中相关蛋白的表达情况.[结果]与对照组比较,不同质量浓度的IL-17C对HNEPCs活力无显著影响(P>0.05);IL-17C干预组HNEPCs中IL-4、IL-5、IL-13、IL-17及p-IKK表达水平均明显升高,差异均具有统计学意义(P<0.05);IL-17C干预组HNEPCs中p-IKK、p-IκBα及p-NF-κB表达均明显升高(P<0.05),IKK、IκBα及NF-κB蛋白表达无明显改变(P>0.05).与IL-17C干预组比较,IL-17C+地塞米松组p-IKK、p-IκBα及p-NF-κB蛋白表达均明显降低(P<0.05).[结论]IL-17C可诱导HNEPCs中Th2及Th17相关炎症因子的产生,机制认为可能是调控IKK/NF-κB信号通路.

空间激光通信一点对多点光学原理与方法的比较研究

一点对多点的激光通信技术是构建天空地一体化信息网络的关键节点,也是实现多卫星间组网链路通信的一个必要前提。将空间激光通信一点对多点光学原理与方法进行了比较和研究,并针对三同心球结构和旋转抛物面结构,在其视场和能量利用率上面进行了分析。分析结果表明:三同心球结构视场可以达到水平和俯仰均为120°,旋转抛物面结构的视场可以达到水平360°,俯仰100°;三同心球结构随着视场的增大,能量利用率迅速下降;而在同等体积情况下,旋转抛物面的能量利用率在80°范围内比三同心球结构更高且更稳定。

浅论改善门诊药房药学服务质量

目的增强药学服务有效性,提高患者对门诊药房服务的满意率。方法健全工作制度、强化服务流程,加强职业道德教育、提高思想素质,加强药师的继续教育、提高药事综合能力,把握处方质量、做好合理用药指导工作,改变观念、提高为军民服务意识。结果提升了药师的职业道德水准和综合药事能力,开展了以患者为中心的药学管理工作。结论门诊药房作为医院药学工作的重要组成部分,应全面提升门诊药房的药学服务水平。

门诊药房退药原因分析及其对策

近年来，由于医师处方的不规范、处方调剂工作的失误，以及患者的自身原因，导致门诊退药的现象越来越多。为此，我们对门诊药房退药的原因进行了分析，并提出相应的对策。

关于马克思主义与中国传统文化融合论的思考

随着"国学热"的逐渐升温,我们需要重新审视马克思主义与中国传统文化"视界融合"中存在的问题。马克思主义与中国传统文化的融合并不是简单的相结合,而是一个不断的生成过程。我们应当立足于现实生活,以当代人的视角重新诠释、革新传统文化,通过逐渐深入理解马克思主义和中国传统文化的优秀成果,不断寻求新的契合点,使二者达到一种更高的普遍性。

有氧运动结合松弛疗法对乳腺癌化疗病人症状群和生活质量的影响

[目的]探讨有氧运动和松弛疗法对化疗期乳腺癌病人症状群和生活质量的影响。[方法]将化疗周期≥2次入院化疗的144例乳腺癌病人采用随机数字表法分为有氧运动组、松弛疗法组、有氧运动结合松弛疗法组(结合组)、对照组,每组36例。干预前后采用中文版记忆症状评估量表、乳腺癌治疗功能评价系统(FACT-B量表)中文版进行评估;对照组给予常规护理,其他组除常规护理外进行有规律的运动练习为期6周;有氧运动组接受个性化的有氧运动处方,松弛疗法组每晚进行松弛疗法训练,结合组接受有氧运动处方和松弛疗法训练。[结果]病人的症状发生率较高,其中脱发(97.3%)和癌因性疲乏(92.3%)是发生率较高较严重的症状;干预前病人存在心理症状群、消化道症状群、激素相关性症状群、自我形象紊乱4个症状群;有氧运动组和结合组癌因性疲乏和睡眠障碍在干预后明显下降(P<0.05),结合组的功能状态、社会/家庭状况得分和生活质量总分明显提高(P<0.05)。[结论]乳腺癌化疗病人存在较多症状,生活质量较低,有氧运动结合松弛疗法可减轻病人的症状负担,提高其生活质量。

论马克思主义的法学观

马克思主义法学在法学史上实现了法学观的变革,创立了马克思主义法学观。马克思主义法学观主要包括唯物主义的法学观、人本主义的法学观、辩证法的法学观和科学的法学观,它们密切相关、联成一体。马克思主义法学观是马克思主义法学的核心观点、基本立场和主要方法,是我国法学理论、法律体系和法治建设的指导思想和基本原则。我们要矢志不渝地坚持和发展马克思主义的法学观。

原型范畴理论下的英语一词多义现象分析

多义词习得不充分是我国英语学习者的通病,是词汇深度习得不足的突出表现。运用原型理论、隐喻、转喻等认知手段,以Hand为例分析了一词多义现象。多义词的不同词义构成了以基本词义为原型的词义范畴,各词义之间具有家族相似性。为了掌握多义词,学习者应充分发挥主观能动性,围绕原型,灵活构建多义词动态家谱。

利用民间传统文化提升自身的音乐素养

随着现代社会经济的高速发展,文化在很大程度上也得到了提高,但我国传统的民族音乐却并没有伴随着时代的发展而得到良好的发展。在当今社会,只有立足于民间的传统文化,在它的基础上不断运用及分析,不断让传统文化得到国家人民的重视,将其更好地融入到我国声乐中来,实现两者的完美结合,才能对学习声乐的学生们更加有益。本文就如何利用民间传统文化,提高自身的文化素养展开充分的探讨。

因材施教理念在高校声乐教学中的运用

随着素质教育的不断深入展开,我国高等院校也在不断的进行教学方式以及教学理念的创新和改革,因材施教作为一种全新的教育理念,越来越受到高校的关注和认可,相比于其他专业教学来说,声乐专业更加注重学生个人的特性和差异性,所以,因材施教的教学方法尤为重要,在开展声乐教学活动的时候,不仅要考虑到学科本身的特点,同时也应注重考虑学生之间的差异性。所以,在声乐教学过程中,教师必须要对学生进行充分了解,采取不同的教学方法,培养更专业的声乐人才。本文首先从因材施教教学方法在声乐教学中的必要性入手,分析了因材施教的教学原则,并简要论述了实施因材施教教学方法的有效策略,以期对相关领域的研究人员提供借鉴意义。