执生态文明之笔,绘绿色和谐校园——德州市湖滨北路小学生态文明建设纪实

学校通过课堂教学渗透,创建绿色校园,开展实践活动,与家庭、社会联动等方式,将绿色低碳理念细化、内化到师生行为中,提升全校师生生态文明素养。

民族团结进步教育融入云南高职院校思政课研究——以“形势与政策”课为例

云南是我国多民族聚居的地区,民族团结是云南各族人民的生命线。云南高职院校作为人才培养的重要基地,不仅需要培养学生的专业技能,更要重视学生的民族团结意识培养。为此,应当充分发挥思政课堂的主阵地作用,深化民族团结进步教育,为我国民族团结和社会稳定作出积极贡献。本文以云南高职院校为研究对象,以“形势与政策”课为例,探讨民族团结进步教育融入高职院校思政课的实践与策略,分析其对提高提升思政课教育质量、学生思想政治素质的重要作用,为我国民族团结进步事业提供理论参考和实践借鉴。

互动仪式下中华民族共同体意识教育评价情感维度研究

互动仪式链从情感社会学的角度出发探讨了互动仪式的作用机制,明确了互动仪式的组成要素和仪式的结果。从微观的个体互动到宏观的社会群体,贯穿其中的“情感能量”是重要的因素,影响着仪式的效果,持续的时间和后续互动的开展。开展铸牢中华民族共同体意识教育,是要通过知识学习,强化情感认同,付诸实际行动,即形成对中华民族身份的认知和认同、对中华民族共同体的情感集聚、对中华文化符号的维护传承,以及爱国爱党爱社会主义的行动自觉,达到最终铸牢中华民族共同体意识教育的目的,增进民族团结,实现中华民族伟大复兴。

乳腺结节性筋膜炎七例临床病理及遗传学分析

目的探讨乳腺结节性筋膜炎(nodular fasciitis of the breast,NFB)临床病理及分子遗传学特征。方法回顾性分析7例NFB病例的临床特征及组织学特点,并行免疫组织化学、荧光原位杂交(FISH)及逆转录-聚合酶链反应(RT-PCR)检测。结果7例患者均为女性,年龄15~51岁,平均年龄36岁。病程10 d~2年,均无局部外伤史。肿瘤位于乳腺上象限4例、下象限2例、腋尾区1例。最大径1.0~3.5 cm。5例位于皮下脂肪层,1例完全位于乳腺实质内,1例位于乳腺实质深部并侵达骨骼肌。NFB的组织学特点与其他部位结节性筋膜炎一致,为增生的梭形或胖梭形细胞在疏松水肿的胶原或黏液基质中呈束状、旋涡状生长,可见红细胞外渗、慢性炎性细胞浸润和微囊形成。可见核分裂象,无病理性核分裂象。肿瘤细胞呈平滑肌肌动蛋白(SMA,6/6)、CD10(2/3)阳性,结蛋白、β-catenin、CD34、广谱细胞角蛋白(CKpan)、上皮细胞膜抗原(EMA)、S-100蛋白、p63和ALK-1阴性。Ki-67阳性指数5%~15%。6例存在USP6基因重排,2例检出MYH9-USP6基因融合。6例行手术切除,1例经粗针穿刺诊断后未治疗,肿块自发消退。7例均无复发和转移。结论NFB罕见,需与多种发生于乳腺的梭形细胞增生性病变鉴别,且易误诊为恶性肿瘤,应结合临床病史、发生部位、组织学特征及免疫组织化学等明确诊断,困难病例FISH检测USP6基因重排具有重要价值。