“高等数学”全过程多元化考核模式的探索与实践

本文从高等数学课程特点出发,分析传统考核模式的弊端,肯定课程考核模式改革的必要性,通过数据分析学生学习特点,指出教学过程进行改革的必要性,探索并实践全过程多元化考核模式,提高学生的学习效果,提升课程的教学质量。本文对于数学类课程改革能提供一定的借鉴和指导作用。

酰肼类成核剂己二酸二苯基二酰肼对PBS复合材料性能的影响

聚丁二酸丁二酯(PBS)是近些年兴起的一类绿色环保高分子材料,具有良好的生物可降解性和生物相容性,是最具发展潜力的环境友好材料之一。然而PBS冲击强度较低,结晶性能较差,限制了其进一步的发展和应用。针对以上不足,采用酰肼类成核剂己二酸二苯基二酰肼(TMC-306)对PBS树脂进行改性,研究了酰肼类成核剂的添加量对PBS复合材料力学性能、结晶性能、加工性能以及微观形貌的影响。结果表明,TMC-306的引入明显改善了PBS/TMC-306复合材料的力学性能和结晶性能,当TMC-306添加量为15份时,PBS复合材料的冲击强度从41 J/m提高至102 J/m,提升了149%,结晶度从48.40%提高至62.01%,提升了28.12%。X射线衍射测试结果表明,成核剂TMC-306使复合材料晶面的衍射峰面积略微增大,与纯PBS晶型基本一致。流变测试结果发现,随着成核剂添加量的增加,PBS复合材料的储能模量、损耗模量和复数黏度均逐步增大,熔体强度得到了提高,这说明成核剂同时也改善了复合材料的加工性能。扫描电子显微镜测试结果表明,随着TMC-306的增加,PBS复合材料的断面由平整光滑变为“阶梯”式结构,且在添加量为15份时最为明显,这与力学测试结果相一致。

四个维度下的高等数学课程思政改革与实践

结合高等数学课程的教学实践,从四个维度探讨了课程思政的改革实践方法.认为教师应紧密结合教学内容,兼顾古今中外,走在时代前沿,渗透课堂内外,全员全过程全方位将课程思政贯穿课程教学的全部环节,传授数学理论知识,并以知识为载体培育学生的逻辑思维、科学精神、科学伦理与人文情怀.

高等数学教学专题的相关性研究

本文以高等数学课程的考试成绩为数据来源,运用统计学方法进行多角度数据分析,研究高等数学教学中各专题与课程整体的相关性、各专题之间的相关性,并定量分析了教学难点内容和应用类教学内容的教学效果。研究结果有助于教师采取具有针对性的教学策略,适应教学现状和学生特点,改善教学效果。

谈大学数学教学中一题多解的意义

本文针对数学例题,分别运用几何方法、代数方法和分析方法进行分析和求解,揭示不同方法之间的内在联系,体现数学分支的交叉融合.由此说明大学数学教学中一题多解的意义在于使学生更直观地认识到数学科学不同分支之间的内在联系和巧妙转化,深刻地领悟其中蕴含的数学思想,灵活地把握其中运用的数学方法,从而提高学生的数学能力.

分裂可行问题自适应步长惯性球松弛CQ算法

针对分裂可行性问题,在自适应步长球松弛CQ算法基础上引入惯性项,加快算法的收敛速度;同时,利用Halpern迭代格式调整算法,并证明算法在无限维Hilbert空间中强收敛。

基因异常表达在判断垂体腺瘤侵袭性中的作用

有关垂体腺瘤侵袭性的研究很多,肿瘤相关基因的异常表达揭示垂体腺瘤侵袭性的一个重要方面。癌基因、抑癌基因的表达与垂体腺瘤侵袭性相关。通过对肿瘤相关基因的研究,有助于我们进一步了解垂体腺瘤侵袭性的产生机制,为临床治疗垂体腺瘤提供帮助。

针对文本水印摘要攻击的语义损失量评估方法

为了控制文本水印自动摘要攻击造成的语义信息损失,在已有的自动摘要评估方法的基础上,针对自动摘要文本水印攻击算法提出一种评估文本语义损失度的算法。该方法通过量化句子语义,合理计算摘要攻击造成的语义损失;并分析了攻击造成语义损失的主要因素,以及这些因素和语义损失量之间的数学关系。该方法能够从语义信息损失的角度更真实地评测摘要攻击算法的失真度,实现了自动化评估。

《复变函数》课程的教与学——从简单到复杂,从已知到未知,变深奥为深刻

本文运用从简单到复杂、从已知到未知的数学思想,剖析《复变函数》课程中的若干教学内容,分析《复变函数》与《高等数学》课程内容之间的内在联系,解读其中蕴含的用已知解决未知的数学思想,探讨数学学习与研究的思路和方法.

高等数学创新案例及其教学价值

本文介绍高等数学中的三个创新案例,即多元函数极值的一阶导数判别准则、多变元情形下的罗尔中值定理,以及一元函数罗尔中值定理的推广定理。它们贴近高等数学课程中经典的教学内容,同时是在经典内容基础上的创新。本文研究这三个创新案例的推广过程,揭示其中蕴涵的数学创新思维方法,探讨其中体现的教学价值。

涤痰汤对脑出血患者神经元特异性烯醇化酶影响

目的:探讨涤痰汤治疗脑出血患者血清中神经元特异性烯醇化酶(NSE)的动态变化及其临床意义。方法:将?96?例高血压脑出血患者随机分为涤痰汤治疗组和常规治疗组,各?48?例,涤痰汤治疗组在常规治疗基础上加用涤痰汤治疗,常规治疗组行临床常规治疗,一般疗程为3周。所有患者治疗前及治疗后24?h、48?h、72?h、21?d检测血清?NSE?水平。结果:涤痰汤治疗组患者血清NSE?水平在治疗后48?h、72?h、21?d显著降低,与常规治疗组比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:涤痰汤可以减轻神经元损伤,显著抑制?NSE?释放,增强神经元对损伤的耐受性,对脑出血患者具有保护作用。

共享经济模式下物流商业模式研究

近年来共享经济发展迅速,逐渐成为互联网经济的焦点,其对传统经济的商业模式带来挑战,使得原商业经营模式逐渐显现出劣势。因此,本文在互联网时代下主要从不同角度对物流企业的运营模式进行分析,提出共享经济模式下物流企业商业模式中所出现的共性问题,并以此提出相应的解决方案。

韩国大学智能素养课程经验及启示

文章通过分析韩国大学智能素养课程,得出智能时代国内大学设置媒介素养课程时可以借鉴的启示。韩国教育部规定从2025年开始,智能素养课程作为制度化课程,既是大学通识必修课程,也是国民基本素养教育体系的一部分。文章结合我国实际情况,提出了设置本科人工智能素养课程建议:首先是确保智能素养课程的基础地位;其次,课程内容应有机衔接;再次,首要教学目标是增进理解;最后,要强调学生自主学习。

射波刀治疗对复发胶质瘤患者外周血CD4^+CD25^+Neuropilin-1^+调节性T细胞与近期疗效的影响

背景与目的:观察复发胶质瘤患者接受射波刀治疗后外周血CD4+CD25+Neuropilin-1+调节性T细胞(Treg)的变化,分析患者的近期疗效,旨在探讨射波刀对复发胶质瘤可能的治疗机制。方法:以12名健康成年人作为对照组,用流式细胞仪检测53例手术后复发的胶质瘤患者(分为A、B两组,A组为射波刀治疗组,n=25;B组为非射波刀治疗组,仅给予保守对症治疗而未进行任何放化疗,n=28)外周血CD4+CD25+Neuropilin-1+Treg水平,并进行30月的生存随访,观察两组的近期疗效。结果:治疗前A、B两组患者外周血CD4+CD25+Neuropilin-1+Treg分别为(13.44±2.76)%和(12.91±2.87)%,明显高于对照组(2.78±1.07)%(P<0.01)。A组经射波刀治疗3月后外周血CD4+CD25+Neuropilin-1+Treg水平为(3.13±1.09)%,较治疗前明显下降(P<0.01)。B组CD4+CD25+Neuropilin-1+Treg为(16.12±2.98)%,较3月前升高,但差异无统计学意义(P>0.05)。A组缓解率为76.0%,无进展率为12.0%,进展率为12.0%;B组缓解率为10.7%,无进展率为17.9%,进展率为71.4%。A组死亡5例(20%),中位生存时间13个月(3~31月)。B组随访死亡15例(53.6%),中位生存时间7个月(1~13月)。其中两组缓解率、进展率、死亡率及中位生存时间差异有统计学意义(P<0.05)。结论:复发胶质瘤患者体内CD4+CD25+Neuropilin-1+Treg升高,外周血CD4+CD25+Neuropilin-1+Treg检测有助于监测胶质瘤复发和预后的评估;射波刀可以降低复发胶质瘤患者的CD4+CD25+Neuropilin-1+Treg水平,近期疗效优于保守治疗;射波刀治疗复发胶质瘤的机理可能与解除瘤负荷、降低CD4+CD25+Neuropilin-1+Treg、纠正机体免疫功能紊乱有关。

反馈控制法在“高等数学”教学中的应用

"高等数学"是理工类本科生的重要基础课程之一。针对"高等数学"课程的特点,将反馈控制法应用于其教学过程,按照教学过程中不同阶段学生学习的反馈进行教学控制,并且结合实际教学经验,分析由这些反馈如何优化控制教学过程和设计教学内容,以便取得最佳教学效果。通过实施反馈控制法,增强师生之间的交流互动,调动学生的学习积极性,培养学生自主学习和创造性思维能力。

改良腰椎穿刺技术在神经系统疾病诊断和治疗中的应用

目的评价改良腰椎穿刺技术在神经系统疾病诊断和治疗中的应用效果。方法将60例需行腰椎穿刺的成人患者随机分成两组，每组30例，分别采用传统腰椎穿刺技术及改良腰椎穿刺技术。比较两组的刺穿成功率及术后疼痛程度。结果研究组1次穿刺成功率、穿刺成功率分别为73．3％、90．0％，对照组分别为50．0％、66．7％，研究组穿刺成功率显著高于对照组（P〈0．05）；研究组术后疼痛程度显著低于对照组（P〈0．01）。结论改良腰椎穿刺技术的腰椎穿刺成功率高，术后患者疼痛明显减轻。

新型催眠药物MT5022口腔崩解片的制备与质量评价

目的研制MT5022口腔崩解片。方法采用正交试验对MT5022口腔崩解片的处方进行筛选得到最优处方,并对其进行制剂质量评价。结果MT5022口腔崩解片各组分按质量百分比计算的最优处方为MT5022(4.2%)、羧甲基淀粉钠(2.0%)、低取代羟丙基纤维素(2.0%)、微晶纤维素(30.0%)、阿斯巴甜(1.0%)、硬脂酸镁(1.0%)、甘露醇(59.8%)。制剂质量评价结果表明,所制备的MT5022口腔崩解片的外观性状、崩解时限、脆碎度、溶出度和含量均匀度等均符合《中国药典》中口腔崩解片的相关要求。结论成功制备了MT5022口腔崩解片,为将候选药物MT5022研制成适合军事作业环境使用的新型军用催眠药物奠定基础,也为药物的临床研究提供实验支持。

数字化乡村医疗产品的设计及思考

健康问题在新冠疫情的冲击下变得更加受到关注。目前我国正处于脱贫攻坚的重要时期,如何建立有效的乡村医疗运作模式引发社会思考。健康中国2030在基于人口老龄化和全面乡村振兴背景下提出,要进一步着重推动基础医疗卫生体系的建设。因此,关注乡村医疗问题具备重要的实际意义。近年来,数字化医疗的出现,为乡村医疗问题的解决带来新思路。然而受到现实等因素影响,数字化医疗在乡村地区的发展却较为有限,出现了医共体建设阻滞,医养结合薄弱等问题。本文将基于我国乡村数字化医疗的现状,从数字赋能、后续监测等角度,对乡村数字化医疗产品设计进行探讨和思考。希望能够为乡村数字化医疗的发展提供新的思维与参考,为“健康中国2030”征程助力。

工科背景下的数学之美——探寻数学在工科专业中的应用

高等数学、复变函数与积分变换是电气工程及其自动化专业基础课电路、信号与系统、自动控制原理的数学基础,联系紧密.但在学生的实际学习中,这两类课程往往不能很好地衔接,使专业基础课的学习有一定困难.为此,本文就上述课程的知识模块进行系统梳理,有针对性地找到两类课程的内在联系,寻求数学思想方法在专业知识中的背景,挖掘专业知识技术中蕴含的数学思想,以达到两类课程融会贯通的效果.从而提高工科学生的数学素养,同时,使专业知识的掌握更容易、理解更深刻.

新疆职业教育发展的理论与实证分析

新疆职业教育在发展过程中,由于管理模式、管理意识以及制度的缺陷",瓶颈"日益凸显。职业教育必须及时调整战略决策,实行教育资源的优化组合,将职业教育的势能转化为经济发展的动力,以实现职业教育的可持续发展。