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浅谈提升幼儿园教师教研水平的途径与方法
被引量:
2
1
作者
张雍荣
《中国校外教育(中旬)》
2013年第7期150-150,共1页
幼儿园的教研工作着眼于幼儿园的发展,从解决幼儿教师在教学中遇到的实际问题出发,把教师和幼儿园两者的共同发展结合起来,成为促进幼儿园提升教育质量和幼儿教师专业发展的有效途径。
关键词
幼儿园教师
教研水平
途径
方法
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职称材料
浅谈幼儿语言能力在各领域的培养
被引量:
1
2
作者
张雍荣
《中国校外教育(中旬)》
2013年第6期147-147,共1页
培养幼儿的语言表述能力,教师要通过为幼儿创设一个自由、宽松的语言交往环境,把语言教育渗透在各领域的教育活动中,还要组织形式多样的讲述活动来培养和发展幼儿的语言表达能力。
关键词
语言表达
创设情景
渗透领域
情境讲述
下载PDF
职称材料
题名
浅谈提升幼儿园教师教研水平的途径与方法
被引量:
2
1
作者
张雍荣
机构
西安市新城区大明宫幼儿园
出处
《中国校外教育(中旬)》
2013年第7期150-150,共1页
文摘
幼儿园的教研工作着眼于幼儿园的发展,从解决幼儿教师在教学中遇到的实际问题出发,把教师和幼儿园两者的共同发展结合起来,成为促进幼儿园提升教育质量和幼儿教师专业发展的有效途径。
关键词
幼儿园教师
教研水平
途径
方法
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈幼儿语言能力在各领域的培养
被引量:
1
2
作者
张雍荣
机构
西安市新城区大明宫幼儿园
出处
《中国校外教育(中旬)》
2013年第6期147-147,共1页
文摘
培养幼儿的语言表述能力,教师要通过为幼儿创设一个自由、宽松的语言交往环境,把语言教育渗透在各领域的教育活动中,还要组织形式多样的讲述活动来培养和发展幼儿的语言表达能力。
关键词
语言表达
创设情景
渗透领域
情境讲述
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
浅谈提升幼儿园教师教研水平的途径与方法
张雍荣
《中国校外教育(中旬)》
2013
2
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职称材料
2
浅谈幼儿语言能力在各领域的培养
张雍荣
《中国校外教育(中旬)》
2013
1
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