低影响开发设施组合下的城市雨洪调控情景模拟研究

【目的】低影响开发(Low Impact Development,LID)作为一种新型雨洪管理方法,包括绿色屋顶、雨水花园、透水铺装等典型措施,对降雨径流有明显的控制作用,能够有效降低城市内涝隐患。【方法】以浙江省海宁市为例,基于暴雨洪水管理模型(Storm Water Management Model,SWMM),模拟不同重现期(1 a、5 a、10 a、30 a、50 a)、不同布设比例(20%,50%,100%)LID组合措施情景下的城市内涝过程,分析海宁市溢流分布情况、程度及其原因,探讨溢流区域LID组合措施对节点溢流、地表径流以及管网负载的影响。【结果】结果表明:在不同设计降雨情景下联合路、海昌路、水月亭西路、西山路以及隆兴港等地管网溢流较为严重;LID组合措施布设比例相同时,随着重现期的增加,LID组合措施对地表径流和节点溢流的削弱作用呈下降趋势,LID措施的作用趋于饱和状态;重现期为30 a和50 a、布设比例为50%时,地表径流的削减为45.92%和44.09%。【结论】LID组合措施对雨洪的控制作用有限,降雨强度对节点溢流、地表径流起主导作用。海宁市部分老旧小区管道年份较长,管径较短,管网溢流情况严峻,建议重点关注区域管网改造和LID措施空间布局。研究成果对于海绵城市建设规划、缓解城市内涝灾害具有一定参考价值。

亲子教育研学基地建设研究

近年来,“亲子研学旅行”深受家长的喜爱,成为旅游业的新形态。亲子教育研学基地作为研学旅行的承载体,其建设和发展状况对研学成效有着重要影响。文章从亲子教育研学的相关概念出发,系统的区分了亲子教育研学基地的类型,综述了亲子教育研学基地的产生与发展,分析了亲子教育研学基地建设中存在的问题,讨论了亲子教育研学基地的发展路径,对亲子教育研学基地的建设和健康发展具有一定的指导意义。

以大观念为核心的高中英语单元整体教学设计与实践——以Unit 4 Protecting Our Heritage Sites为例

阐述基于大观念的单元整体教学设计的内涵与意义。以译林新版高中《英语》选择性必修三Unit 4 Protecting Our Heritage Sites为例,提出以大观念为核心进行单元整体设计的策略,即通过分析单元内容提炼各语篇主题意义,由此关联各语篇主题意义构建单元大观念,进而制订教学目标并设计教学活动和评价活动,实现学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展。指出教师以大观念为核心开展高中英语单元整体教学设计,有助于围绕单元主题,实现课程内容结构化和课程内容情境化,促进学科核心素养的落实。

好习惯伴我行

好习惯对于我们来说是一件受益终身的大事,而我从小就有一个好习惯——节约,一直陪伴我成长。在很小的时候,爸爸妈妈就教我读过唐诗《悯农》,“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,虽然当时我不是很明白这句话的意思,但在我心中已经埋下了一颗节约的种子。

生态文明建设战略下资源密集型中小企业转型策略研究——以四川、山西资源密集型中小企业为例

随着国家把生态文明建设战略纳入社会主义现代化建设总体布局,并把生态文明建设提升到战略层次,“蓝天、碧水、净土”三大保卫战彻底打响,生态建设已经进入了新的历史发展时期。本文以四川、山西资源密集型中小企业为例,探讨上述政策对资源密集型中小企业的影响,提出资源密集型中小企业通过产业升级、机构调整、改变经营和管理方式等措施,实现企业转型升级。