劳动教育背景下师范生培养的价值意蕴、目标取向与实践路径

师范生作为教师队伍的后备力量,未来肩负着培育社会主义建设者和接班人的重要使命。近年来,国家大力提倡劳动教育,这对高校人才培养提出了新要求。新时代劳动教育背景下,为高校师范生的培育工作树立了新的目标取向,高校应以劳动教育促推师范生角色认同、价值认同、能力提升。通过优化机制建设、改进课程体系、开展实践活动等方式,将劳动教育贯穿师范生培育的全过程,切实提升师范生培养质量,实现师范生的全面发展,为国家教育事业发展提供有生力量。