不同材料贴压耳穴治疗青少年近视眼1071例疗效观察

在按压耳穴治疗各种疾病的方法中,用不同材料如王不留行子、绿豆、急性子、菜籽、枣仁、磁珠、塑料丸等均取得一定疗效。然而不同粘贴物对疗效有无影响。

高效液相色谱法测定婴幼儿奶粉中三聚氰胺检出限的确定

通过已知结果的婴幼儿奶粉样品,按照GB/T22388-2008原料乳与乳制品中三聚氰胺检测方法中的液相色谱法对其进行分析测量,通过分析12份样品计算液相色谱法测定婴幼儿奶粉中三聚氰胺的方法检出限。结果表明,该方法的检出限为0.6 mg/kg。

走出固有传统,让习作教学迎来新生

习作教学是语文教学的一大难题.只有深入到自身的教学实践中发现问题、思考问题,让习作教学与阅读紧密相连,注重对学生内在情感的唤醒,开展富有针对性的语段练习,才能真正引领习作教学走出高耗低效的尴尬.提出要强化融合阅读,改变一直单打独斗的传统;注重情感激发,改变一味关注写法的传统;聚焦核心语段,改变始终整体构思的传统,等等习作教学方法,以期促进学生写作能力的提升.

习作教学该从“微”中聚力

在"微时代",习作教学应关注生活,努力推进"微"立意;深入观察,捕捉记录"微"见闻;聚焦细节,侧重偏向"微"描写;注重体验,真实再现"微"感受;自由大胆,力争扩大"微"想象。

在写作教学中培养学生的想象力

作文教学是小学语文教学中的重要内容。学生在习作中,时常会感觉作文无话可写,为此,教师要激发学生习作的兴趣,培养学生观察能力,结合生活提高想象能力,从而增强习作能力。让学生在写作过程中展开丰富的想象,表达自身的真情实感,进而提升创造能力。

高效液相色谱法检测食品接触材料甲醛和2-甲酚聚合物中甲醛的迁移量

采用高效液相色谱法测定甲醛和2-甲酚聚合物中的甲醛在食品模拟物中的迁移规律。样品以食品模拟物进行浸泡提取后,加入2,4-二硝基苯肼,与浸泡液中的甲醛反应生成2,4-二硝基苯腙,以C18色谱柱为分离柱,以甲醇-水(6 + 4)溶液为流动相进行等度洗脱,检测波长为355 nm。甲醛的质量浓度在0.01~40.0mg/kg范围内呈线性。对空白样品进行加标回收试验,回收率在98.5%~101.2%之间,相对标准偏差(n= 10)均不大于1.1%。该方法适用于甲醛和2-甲酚聚合物中甲醛迁移量的检测,检测结果显示,在相同的使用条件下,酸性模拟物中甲醛的迁移量最大;在接触同种食品模拟物时,甲醛的迁移量随着接触时间的延长和温度的升高而增加。