浅析我国独立审计质量问题

独立审计质量是独立审计职业的生命,提高独立审计质量,是注册会计师行业健康发展的关键。通过对独立审计基本问题、独立审计质量内涵和评价以及独立审计质量低下的现状进行分析,可以为独立审计质量的提高提供一些建议。

浅析企业内部转移价格

企业作为经济活动的重要主体,影响着经济的发展。企业内部转移价格的制定,是企业经营管理的重要组成部分,因此,企业应制定合理的内部转移价格,充分发挥企业经济主体的作用。本文通过内部转移价格的定义、制定原则、采用的方式及作用等几方面进行分析。

目的论视角下的旅游翻译分析——以宁波旅游翻译为例

旅游翻译是一种在不同的语言和社会心理特征下的跨文化交流。本文以Hans Vermeer的目的论为指导,从目的论的三个原则出发,以宁波旅游翻译为具体文本,简要探讨旅游翻译的一些策略,以期更好地实现旅游文本的功能。

磁共振增强扫描联合SPECT/CT扫描在宫颈癌介入栓塞术后诊断中的价值研究

目的:研究宫颈癌介入栓塞术后诊断中磁共振增强扫描联合SPECT/CT扫描的价值。方法:回顾性选取2020年1月—2021年7月石河子大学第一附属医院收治的宫颈癌患者50例,设为宫颈癌组;另选取同期健康体检者50名作为健康组。比较两组磁共振增强扫描参数;分析不同病理特征和患者的磁共振增强扫描参数、不同淋巴结类型患者的SPECT/CT扫描参数。结果:宫颈癌组患者的V_(e)、K_(ep)、K^(trans)均高于健康组(P<0.05);病理分期ⅠB期、ⅡA期、ⅡB期、ⅢA期、ⅢB期患者的V_(e)、K_(ep)、K^(trans)均逐渐升高,分化程度低分化、中分化、高分化患者的V_(e)、K_(ep)、K^(trans)均逐渐降低,较好患者的V_(e)、K_(ep)、K^(trans)均低于较差患者(P<0.05)。转移性淋巴结患者的长径、短径均大于非转移性淋巴结患者,形态规则、周围脂肪间隙清晰比例均低于非转移性淋巴结患者,强化程度明显比例高于非转移性淋巴结患者(P<0.05)。结论:宫颈癌介入栓塞术后诊断中磁共振增强扫描联合SPECT/CT扫描的价值高。

基于旋光法的原料乳中乳糖掺伪鉴别技术研究

旨在建立一种简便、高效的原料乳乳糖掺伪鉴别方法。以三氯乙酸为沉淀剂进行前处理,借助旋光仪,在589.30-589.44nm下,测定标准乳糖溶液的旋光度,绘制标准曲线,建立了一种基于标准曲线的原料乳乳糖掺伪定量鉴别法。所得回归方程的线性相关系数R^2=0.9993,平均回收率达99.0%,相对标准偏差（RSD）为0.67%。与莱因-埃农氏法进行比对实验,结果无差异,但更快捷,成本更低。研究结果提示,本文所建方法实用、可靠。

原料乳及乳制品中抗生素残留微生物检测及风险评估技术初探

原料乳中抗生素残留是影响乳制品安全最为重要的问题之一。微生物法是对原料乳及乳制品中抗生素残留进行检测的主要方法。文章介绍了原料乳及乳制品中抗生素残留常见的微生物检测方法,并对其风险评估技术进行初步分析。

高效液相色谱法鉴别原料乳中碳水化合物掺伪

以Hypersil氨基柱为分离柱,乙腈-水(80∶20)为流动相,流速为1.0 m L/min,建立了用于同时鉴别原料乳中果糖、葡萄糖、蔗糖和乳糖掺伪的高效液相色谱法。结果表明,在0.5 mg/m L^20 mg/m L的范围内,线性关系良好,用于果糖、葡萄糖、蔗糖和乳糖掺伪鉴别的精密度分别为2.100%、1.500%、1.680%和2.975%,回收率分别为101.0%、100.0%、99.3%、99.3%,检出限分别0.21、0.25、0.22、0.20 mg/m L。此法准确可靠,可用于原料乳中此4种碳水化合物的掺伪检测。

简析翻转课堂教学模式及其在体育教学中的应用

将翻转课堂的教学模式融入实际的教学过程中不仅能帮助教师准确把握课堂节奏,还能利用其中的教学优势提升学生的学习积极性。当前的体育教学由于多种原因面临着较为严峻的教学形势,其在教学过程中产生的多种问题严重影响了后续的教学过程,因此需要利用新型的教学形式提高体育教学效果,保证体育教学过程充分发挥出提升学生体育知识水平、强身健体的重要作用。本文简述了翻转课堂模式的特点以及在体育教学中的应用价值,并探讨了翻转课堂模式在体育教学的应用实践过程。

高职院校体育教学中开展素质拓展训练的可行性研究

现如今,很多高职院校的学生沉迷于网络,缺乏锻炼,影响了高职院校学生身体的健康发展。通过参加体育锻炼有利于提高学生的身体素质及培养坚强的意志,使高职学生看起来更有活力。该文通过分析素质拓展训练融入高职院校体育教学中的可行性,提出高职院校体育教学中开展素质拓展训练的策略,促进高职院校体育教学的顺利开展。

浅析高职体育教学中如何提高学生身体素质

通过体育教学提高高职院校学生的身体素质对学生的身体健康和未来发展至关重要。然而目前我国应试教育的模式导致指导教师过于注重学生的成绩而忽视了学生的身体健康和德育发展。对此,这就要求相关院校转换现有教学模式,学会以学生为主体,增强学生的体育锻炼意识,培养学生的体育锻炼习惯,从而提升学生的身体素质和综合能力。基于此,本文就目前高职体育教学中存在的问题以及有效提升学生身体素质的策略进行简要分析。

关于油气技术有形化、价值化以及商业化的几点思考

技术商业化是知识形态的科学技术转化成为物质形态的生产力的过程,而在油气科技成果转化应用过程中,技术有形化、价值化以及商业化是必不可少的重要步骤。分析了油气技术有形化、价值化以及商业化的内涵、相互关系以及在油气技术商业化过程中面临的主要难点和应对策略建议。研究认为:为了进一步促进油气科技成果的商业化,需要建立油气技术专业交易服务平台,并在此基础上加快油气技术交易基础数据库建设以及加强技术交易专业人才体系建设。

此时无声胜有声——小议课堂教学中教师的态势语言

态势语言又称行为语言或无声语言,包括表情、眼神、手势等。语言学家吕叔湘曾经说过:“教师在课堂上要是个演员,要手舞足蹈,用手势、动作、表情、语调传神。不要温文尔雅,死板地站在讲台上,也不下来走走。这样的教师是不会成功的。”可见,教师应科学地使用态势语言,充分调动学生的感官,让学生乐学、善学,从而收到“此时无声胜有声”的教学效果。

盐渍藠头发酵过程中乳酸菌的分离及特性研究

对盐渍藠头发酵过程中不同时期的乳酸菌进行了分离、鉴定及特性研究,从中分离出9种菌株。通过菌落形态、培养特征和生化试验等鉴定表明,这9种菌株分别为植物乳球菌、发酵乳杆菌、短乳杆菌、菊糖芽孢杆菌、乳酸链球菌、肠膜明串珠菌葡聚糖亚种、植物乳杆菌、皱膜假丝酵母、膜醭毕赤氏酵母菌。并观察了发酵过程中各个时期的主导菌相,最后得出短乳杆菌、发酵乳杆菌可作为盐渍藠头发酵过程中人工接种的试验菌株。

原料奶速冷系统热力仿真与性能分析

制冷工质对原料奶速冷系统的冷却效率起着重要的作用,因此,需要深入地研究不同的制冷工质对系统的影响。通过利用Helmholtz自由能状态方程,模拟仿真得到原料奶速冷系统制冷性能系数(COP)。再结合制冷工质的安全性和环保性要求,对比分析6种纯工质的优缺点。结果表明,R22是综合性能表现最佳的制冷工质。针对使用纯工质的原料奶速冷系统存在传热温差过大的问题,可以通过利用非共沸工质温度滑移的特性,有望在某种程度克服这些问题,进而改善原料奶速冷系统的能源效率。

普通高校大学生体育欣赏能力影响因素及其相关分析

大学生是我国青年中一个比较特殊的群体,大学阶段是大学生自我意识的关键时期,也是价值观塑造的最佳阶段。然而,大学生体育欣赏能力是人们所关注的一个独特视角。体育欣赏能力,顾名思义不是约定俗成的,而是需要通过培养来提高自己的审美价值,使自己的审美价值观得到提升。对于体育欣赏能力的影响因素分析,影响因素不只是单方面的,而是具有双重性。从客观的角度说,体育审美能力是一种修养,是一种美的体现,是审美价值观的一种表现。

“互联网+乳品行业”我国乳品企业的新机遇

以生鲜乳为例论证"互联网+乳品行业"是解决乳制品产品质量全程可追溯的难题的途径,解决乳品行业产品质量安全风险预警的关键;物联网技术的应用是"互联网+乳品行业"实现的基础。用物联网技术解决生鲜乳产出量、运输量、工厂收购量之间合理性关系校验问题,解决工厂收奶过程中质量全程可控,事先预防和事后全程可追溯的难题。

明其理想说理行其理——培养学生养成数学说理的策略

数学学习不仅包括数学结果，更重要的是数学结果的形成过程和蕴涵的思想方法，即我们平时所说的道理，真正掌握，灵活运用。教学中，教师通过有效引导，数形结合，让学生弄清数学知识中蕴含的道理，鼓励学生讲清数学道理，并逐步养成说理的习惯。

生活是巨大的数学课堂

数学源于生活，寓于生活，用于生活。在小学数学教学中，教师应该从学生的生活经验和已有的知识出发，捕捉生活中的数学现象，从生活中发现问题、解决问题，激发学生对数学的学习兴趣，让学生在生活经验数学化、数学问题生活化中，自主探索，合作交流，增强创新意识和实践能力，提高数学素养。

采用非共沸混合工质的原奶速冷式系统热力学仿真与性能分析

通过利用Helmholtz自由能状态方程,模拟计算6种非共沸混合工质的原奶速冷式系统制冷性能系数(COP),并与纯工质作比较,分析非共沸混合工质的优缺点。结果表明,非共沸混合工质的原奶速冷式系统COP普遍大于采用纯工质的原奶速冷式系统COP,R436A是6种混合工质中综合性能最好的。尽管采用非共沸混合工质可以有效地改善原奶速冷式系统传热温差过大的问题,但原奶速冷式系统的传热温差仍旧偏大。指出在将来的研究中若采用组合式原奶速冷式系统,可在某种程度克服这些问题,进而改善原奶速冷式系统的能源效率。