上尿路结石输尿管软镜碎石术后应用物理振动排石机的治疗效果

目的 探索上尿路结石输尿管软镜碎石术后联合应用物理振动排石机对术后残石的治疗效果。方法 选取接受软镜碎石术后患者80例,根据患者术后是否采用体外物理振动排石法,将患者随机分为物理振动排石组和自然排石组各40例,对比两组治疗后第1~4周血尿、尿白细胞变化。结果 两组术后第1周内两组残石率、尿白细胞阳性率及血尿发生率没有显著性差异(P>0.05)。排石治疗后第3~4周,两组上述指标有显著性差异(P<0.05)。结论 体外物理振动排石法能加速软镜碎石术后残留结石的排出,能明显降低血尿、泌尿道感染等并发症的发生概率和持续期。

中药竹叶、淡竹叶及竹卷心考辨

中药竹叶、淡竹叶及竹卷心从原植物来源及临床功效上应分为三类不同的药物品种,但是在商品市场中存在药材基原混乱、临床应用相互混用作用不清的现象。本文通过查阅大量古代本草及近现代文献中的相关记载,对此类药材在古代本草和现代文献中的记载进行考证,明确药材基原、功效主治特点。为保证安全合理用药,建议在中医临床及中药材流通领域对此三类药材重新规定基原及药名,根据自身特点分别应用,改变目前的混乱状况。

甘草银花炙草乌生产工艺及质量标准的研究

为建立甘草银花炙草乌的工艺及质量标准,本文依据吉林省内传统的炮制方法,制定甘草银花炙法的生产工艺。采用性状、显微鉴别、薄层色谱鉴别、生物碱含量测定的方法,实现对甘草银花炙草乌的质量控制。结果显示,本文建立的方法经生产工艺验证,具有重现性好、工艺稳定、安全有效的优势,本文制定的质量标准可用于甘草银花炙草乌的质量控制。

中职化学课程教学改革策略探讨

近些年随着高等教育的普及,中等职业教育面临发展瓶颈,大多数中职生化学基础不扎实,学习能力较弱,没有有效的学习能力,另外部分教师教学手段过于陈旧,教学和学习双方都比较被动,这大大影响了化学课程的教学效果。要想改变这一现状,教师的教学方式和手段要跟上时代需要,利用先进的手段和教学反思解决中职化学课程教学质量的提高问题。

浅谈改革开放以来我国会计制度的变迁

本文阐述了我国自改革开放以来会计制度的变迁和发展。因会计环境的需要,新的会计制度不断的产生,也因会计环境的不断变化,会计制度在不断的发展。随着我国经济体制的转变和经济发展水平的提高,我国的会计制度改革遵循了具有中国特色的改革模式和改革方式,经历了一个漫长的历程。2001年11月12日,我国正式加入WTO组织,这必将对我国的会计环境产生重大影响,也必然会引发我国会计制度改革的深化发展。

浅谈孤儿教育中初中化学教学高效课堂

初中化学教学是化学教育的启蒙与基础阶段,由于其知识储备要求和中考分值特点,以及孤儿学生学习心理的特殊性,提高教学质量,打造高效课堂是在实际教学过程中我们需要努力实现的。通过分析孤儿学校学生心理特点和学科学习现状,有针对性地调整教学重点,探究提高化学教学质量的方式和方法,进而提高自身教学水平。

浅谈孤儿教育中班主任的工作定位与情感渗透

孤儿是特殊的受教育群体,作为孤儿集中教育学校的班主任,准确的工作定位是开展班级管理工作的关键之处。孤儿学校的班主任,需要担当教师和家长的双重身份,尤其是处于初中阶段学龄的孤儿学生,引导他们树立正确的"三观",更是工作中的重中之重。依据笔者自身多年的孤儿学校班主任工作经历,通过分析孤儿学生青春期的心理特点,对孤儿教育环境中班主任的工作定位和情感渗透进行探讨。

GC-FPD法测定蛴螬中5种有机磷的含量

目的:建立气相色谱法测定蛴螬中5种有机磷农药的含量。方法:采用火焰光度-气相色谱法,测定蛴螬中敌敌畏、乐果、甲基对硫磷、马拉硫磷、对硫磷的残留量。结果:敌敌畏、乐果、甲基对硫磷、马拉硫磷、对硫磷的线性范围均在0.1~10μg·mL^-1的范围内,线性关系良好(r≥0.9959);敌敌畏平均回收率92.0%,RSD为3.1%;乐果平均回收率90.4%,RSD为3.0%;甲基对硫磷平均回收率90.3,RSD为2.9%;马拉硫磷平均回收率91.2%,RSD为2.8%;对硫磷平均回收率91.2%,RSD为2.9%。结论:建立的方法简单、准确、重现性好,可为蛴螬中5种有机磷的残留量测定提供依据。

中职化学实验废弃物的绿色无害处理

化学教学过程中,为了更好地体现化学知识,必然会通过化学实验向学生展示相关知识内容,但化学实验所产生的垃圾以及废气、废液会对试验周围环境产生一定的影响,因此在中职化学教学过程中要倡导绿色化学实验思想,有意识、有目的地对实验环境及其实验产生的垃圾进行绿色无害处理,达到化学课程教学的最终目的。该文结合实际对化学实验产生影响和如何绿色处理进行探讨和分析。