-
题名低碱冷堆助剂LD在棉及其混纺织物中的应用
被引量:2
- 1
-
-
作者
张靖毅
涂胜宏
厉美娜
-
机构
苏州联胜化学有限公司
-
出处
《印染》
北大核心
2008年第5期31-32,46,共3页
-
文摘
在棉及棉混纺织物家纺产品的冷轧堆加工中,利用前处理助剂LD的乳化、渗透、分散等性能,以降低工艺中烧碱用量,并与传统的冷轧堆前处理效果进行了对比。试验发现,低碱工艺效果与传统工艺相当,而烧碱用量可减少50%~70%,从而减轻了纤维的损伤,并降低了排放污水中的碱度。提出了新工艺中的注意事项,包括车速宜慢,轧车压力要大,水洗要充分等。
-
关键词
前处理
冷轧堆法
家具织物
棉织物
-
Keywords
pretreatment
cold pad-batch process
upholstery fabric
cotton fabric
-
分类号
TS190.2
[轻工技术与工程—纺织化学与染整工程]
-
-
题名金属纤维面料的染整工艺
被引量:2
- 2
-
-
作者
张靖毅
-
机构
上海团屹工贸有限公司
-
出处
《印染》
北大核心
2006年第7期29-30,共2页
-
文摘
针对含金属纤维织物特点,优化染整工艺,通过试验,分析冷轧堆和连续煮漂前处理工艺对棉金属纤维织物的影响,确定了正确的染整工艺路线:即采用冷轧堆前处理工艺,丝光和染色工艺同常规棉织物,后整理实施柔软、拉幅和预缩。
-
关键词
染整
织物
棉纤维
金属纤维
-
Keywords
dyeing and finishing
fabric
cotton fiber
metal fiber
-
分类号
TS190.646
[轻工技术与工程—纺织化学与染整工程]
-
-
题名特宽幅纯棉织物低碱冷轧堆前处理工艺
- 3
-
-
作者
张靖毅
马苏生
-
机构
浙江誉华集团湖州誉华印染有限公司
-
出处
《印染》
北大核心
2006年第14期17-18,共2页
-
文摘
探讨了纯棉中薄织物的冷轧堆前处理工艺。选择合适的煮练酶进行了低碱冷堆-酶氧汽蒸的工艺实践。总结出适用于实际大生产的低碱-酶氧冷轧堆前处理工艺。
-
关键词
前处理
冷轧堆法
棉织物
-
Keywords
pretreatment
cold pad-batch method
cotton fabric
-
分类号
TS192
[轻工技术与工程—纺织化学与染整工程]
-
-
题名特宽幅棉织物低碱冷轧堆前处理工艺
- 4
-
-
作者
张靖毅
马苏生
-
机构
浙江誉华集团湖州誉华印染有限公司
-
出处
《染整技术》
CAS
2006年第9期22-24,共3页
-
文摘
对纯棉中薄织物的冷轧堆前处理工艺进行了探讨和研究,提出了低碱冷轧堆的堆置工艺。通过大量的试验,优选出了能符合低碱冷轧堆工艺的煮练酶,总结出了适用于实际大生产的低碱-酶氧冷轧堆前处理工艺。
-
关键词
低碱冷堆
煮练酶
中薄织物
前处理
-
Keywords
low alkali cold pad batch
scouring enzyme
medium-weight fabric
-
分类号
TS192.5
[轻工技术与工程—纺织化学与染整工程]
-
-
题名沿河戈壁造林初探
- 5
-
-
作者
张靖毅
-
出处
《内蒙古林业》
1989年第2期22-23,共2页
-
文摘
额济纳旗位于内蒙古自治区的西北端,戈壁面积6.7万平方公里,占全旗总土地面积的58.46%。这里,年均降雨量只有42毫米,而蒸发量在3700毫米左右,为降雨量的88倍。在这荒漠戈壁地区造林如果没有充足的水资源,是不易成功的.从1982年开始,我们在纳林河沿岸能够灌水的戈壁滩上营造防风固沙林带,先后上了沙枣、榆树、红柳、胡杨、花棒、柠条6个树种。1986年调查,造林成活率最高的是红柳,依次是沙枣、胡杨、榆树、花棒,柠条最差(详见表)。因此,在纳林河戈壁滩应以胡杨、沙枣,红柳为主营造混交林。
-
关键词
造林成活率
防风固沙林
额济纳
纳林河
土地面积
合格苗
小老树
整地时间
造林密度
机械开沟
-
分类号
S7
[农业科学—林学]
-
-
题名多径探幽直通平行 一题多解提升素养
被引量:3
- 6
-
-
作者
蔡海涛
卓晓萍
卢妮
张靖毅
-
机构
福建省莆田第二中学
-
出处
《中小学数学(高中版)》
2020年第6期56-58,共3页
-
基金
福建省基础教育课程教学研究课题《高中数学主干知识教学落实核心素养的研究——以函数、立几、数列为例》(课题编号:MJYKT2018-056)研究成果之一。
-
文摘
解题教学是中学数学课堂的重要组成部分.哈尔莫斯说过:"数学真正组成部分应该是问题和解,解题才是数学的心脏."可见,解题教学的重要性.笔者认为,教师应精选例题,引导学生从不同视角、不同方向进行观察、类比、联想,尝试一题多解.学生在解题过程中,提炼思想方法,领悟数学之美,提升核心素养.下面以一道证明线面平行的问题来阐述借助一题多解提升学生的核心素养.
-
关键词
核心素养
提升素养
数学之美
哈尔莫斯
解题过程
精选例题
一题多解
解题教学
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-