真人版《花木兰》与中国故事的海外传播

迪士尼真人版电影《花木兰》的上映,在全球范围内再次掀起了“中国故事”的热潮。作为全球化的流行文艺生产机制,好莱坞对异域故事的改编经常遭到“异化”“扭曲”等批评,此次的《花木兰》同样存在这样的问题。然而,在逆全球化思潮不断鼓动的当下,借助好莱坞的流行文艺生产机制,将中国故事、中国符号传播到全球舞台,对于中国文化走出去、中国形象的构建,依然具有重要的推动作用。

浅谈多媒体技术在初中生物实验教学中的应用

初中阶段是学生学习的关键时期,它是学生向高中过渡的重要阶段,对于学生的成长起着至关重要的作用。因此,作为初中生物教师,我们应高度重视教学工作,为实现学生的全面发展做出应有的贡献。但是,多媒体技术在教学实践中固然有其独特的优越性,也存在着一定的局限性,因此,教师在初中生物实验教学中应正确认识多媒体辅助教学的积极作用和不足,不断反思总结,做到心中有数。

融媒体时代广西少数民族曲艺的传播策略研究

广西少数民族曲艺虽拥有丰厚的文化资源,但在传播上的掣肘却让其传承和发展日益艰难。随着互联网的发展,传播媒介逐渐呈多样化趋势,为少数民族曲艺的传播带来新的契机。此时,需对少数民族曲艺的处境有正确的认识,积极与多元媒介进行融合,建构广西少数民族曲艺新的传播路径,以谋求新时期的传承和发展。

谈初中生物教学中思维导图的运用策略

在初中生物课程教学中,教师要充分发挥思维导图的作用,引导学生进行思考和知识的迁移,在知识迁徙过程中帮助学生将内容联系在一起,以图表为表象逐渐形成记忆的逻辑性,在记忆过程中增强对知识的理解,帮助学生掌握生物知识,提升课程教学质量。

浅析分层教学在初中生物教学中的应用

随着时代的发展和科技的进步,教育理念也发生改变,教师教学不仅要传授知识给全部学生,还要照顾到每个学生的个性发展。分层教学秉持着因材施教的原则,具有针对性地展开教学,让每个学生都能看见自己的进步和提升,因此,分层教学模式在教学中应用起着非常重要的作用。为了提高初中生物教学效果,文章从三方面论述了分层教学在初中生物教学中的应用策略,包括在生物课前分层设计预习问题、生物教学过程中进行分层问答、生物课后设计分层练习题目。

跨境母题的民族性与现代性书写:壮剧《牵云崖》论略

新编壮剧《牵云崖》以壮族“蛇郎故事”为蓝本,对“蛇郎”这一传统跨境母题进行了民族性和现代性的艺术建构。新剧在传统文本的基础上,进行现代化的叙事改编和演绎,以新颖的舞台形式展现骆越人民的精神面貌和民俗风情。其不仅为少数民族传统叙事演绎注入时代色彩,而且对新时代民族艺术的融合转化进行了积极探索。

流行文艺语境中少数民族曲艺的传承与发展研究

二十一世纪以来,随着新媒体革命和社会意识的转变,流行文艺应运而生,并迅速渗透进人们的日常生活,影响着人们的生活方式和价值取向,人民逐渐掌握文化的话语权。少数民族曲艺作为传统文化的重要组成部分,虽然具有鲜明的民族特色和深刻的历史内涵,但是随着流行文艺的兴起,逐渐呈现边缘化趋势。在此种境况下,少数民族曲艺若要追求长足的发展,就必须积极融入流行文艺的浪潮中,实现自身的“再生活化”。

国产动画电影的个体价值探讨与当代青年的自我建构——以《大鱼海棠》《姜子牙》为例

流行文艺作品是当代青年精神内容的重要表征,关注青年问题、表达青年心声也自然是流行文艺作品的题中之义。国产动画电影作为近年来流行文艺的主力军,对青年群体一直抱有密切关注,透过相关作品反映青年的世界观、人生观、价值观也逐渐成为国漫创作的方向。电影《大鱼海棠》与《姜子牙》从传统文本裂缝中建构现代文本,以青年的个体价值探讨为轴心,探索其在当代的重塑路径,为文艺作品中个人叙事的多元呈现、个人价值的具象表达提供借鉴之道。当我们以更为开放的心态审视当代动画作品的个人价值呈现,探究其背后的形成机理,可从新的角度分析当代青年的自我认知与精神建构。

“疏野”之境与国产动画古典美学的意境呈现——以《山水情》《白蛇:缘起》为例

"疏野"是古典美学的重要意境范畴,带有粗疏质朴、率真自然的审美内涵。注重传统意境的运用是中国动画美学的重要特点之一。《山水情》和《白蛇:缘起》两部动画电影,通过对古典美学意蕴的深入探究以及对民族文化内容、传统形式的充分发掘,将古典"疏野"意境与现代艺术技巧进行巧妙融合。在展现古典美学境界的同时,也为新时代中国动画学派的美学重塑和发展开拓了可资借鉴的路径。

新世纪国产动画电影的古典审美之维——以“错彩镂金”与“芙蓉出水”为中心

“错彩镂金”与“芙蓉出水”作为中国古典审美的两种理想,一直引导着历代艺术作品的创作与欣赏。20世纪下半叶,中国动画一度以鲜明的民族风格享誉全球,离不开对二者的深度探索。优秀作品如《小蝌蚪找妈妈》《大闹天宫》《哪吒闹海》《山水情》《宝莲灯》等揽获国内外诸多奖项,得到世界范围内的广泛好评。