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科学素养的差异及其影响因素:基于北京市房山区PISA 2015测试的分析
被引量:
1
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作者
张鞠松
《教育测量与评价》
2018年第4期52-58,64,共8页
科学素养是PISA 2015重点评估的领域之一。总体上看,北京市房山区在PISA 2015测试中的表现不俗,在所有参与国家和地区中排名第二,高于中国大陆地区的平均水平,而且学生之间成绩差异较小。从科学素养的各个维度来看,房山区学生在与科学...
科学素养是PISA 2015重点评估的领域之一。总体上看,北京市房山区在PISA 2015测试中的表现不俗,在所有参与国家和地区中排名第二,高于中国大陆地区的平均水平,而且学生之间成绩差异较小。从科学素养的各个维度来看,房山区学生在与科学有关的职业预期、参与科学活动时的表现、科学学习动机、学习科学的自我效能感等方面的整体表现值得肯定,但房山区学生在科学自我效能感的某些方面要低于OECD国家的平均水平。
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关键词
PISA2105
科学素养
影响因素
下载PDF
职称材料
基于PISA实践的区域教育质量提升
2
作者
郭志族
武玉章
张鞠松
《中国教师》
2015年第5X期8-12,共5页
随着教育综合改革的推进,国内很多机构开始关注教育评价,着手研究国内外著名的评价项目。代表国际先进教育评价理念和评测方向的PISA测试,受到越来越多的关注。学生能力国际评价(PISA)中国独立研究项目由教育部考试中心主持,北京市房山...
随着教育综合改革的推进,国内很多机构开始关注教育评价,着手研究国内外著名的评价项目。代表国际先进教育评价理念和评测方向的PISA测试,受到越来越多的关注。学生能力国际评价(PISA)中国独立研究项目由教育部考试中心主持,北京市房山区作为独立区域在2009年和2012年,分别组织800多名被抽样到的15岁学生参加了PISA中国独立研究,而且。
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关键词
PISA
区域教育
国际评价
教育部考试中心
教育综合改革
北京市房山区
教育成效
问卷调查
国家教
原文传递
题名
科学素养的差异及其影响因素:基于北京市房山区PISA 2015测试的分析
被引量:
1
1
作者
张鞠松
机构
北京市房山区考试中心考试评价办公室
出处
《教育测量与评价》
2018年第4期52-58,64,共8页
文摘
科学素养是PISA 2015重点评估的领域之一。总体上看,北京市房山区在PISA 2015测试中的表现不俗,在所有参与国家和地区中排名第二,高于中国大陆地区的平均水平,而且学生之间成绩差异较小。从科学素养的各个维度来看,房山区学生在与科学有关的职业预期、参与科学活动时的表现、科学学习动机、学习科学的自我效能感等方面的整体表现值得肯定,但房山区学生在科学自我效能感的某些方面要低于OECD国家的平均水平。
关键词
PISA2105
科学素养
影响因素
Keywords
PISA 2015
scientific literacy
influencing factors
分类号
G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
基于PISA实践的区域教育质量提升
2
作者
郭志族
武玉章
张鞠松
机构
北京市房山区教育委员会
北京市房山区考试中心
出处
《中国教师》
2015年第5X期8-12,共5页
文摘
随着教育综合改革的推进,国内很多机构开始关注教育评价,着手研究国内外著名的评价项目。代表国际先进教育评价理念和评测方向的PISA测试,受到越来越多的关注。学生能力国际评价(PISA)中国独立研究项目由教育部考试中心主持,北京市房山区作为独立区域在2009年和2012年,分别组织800多名被抽样到的15岁学生参加了PISA中国独立研究,而且。
关键词
PISA
区域教育
国际评价
教育部考试中心
教育综合改革
北京市房山区
教育成效
问卷调查
国家教
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
科学素养的差异及其影响因素:基于北京市房山区PISA 2015测试的分析
张鞠松
《教育测量与评价》
2018
1
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职称材料
2
基于PISA实践的区域教育质量提升
郭志族
武玉章
张鞠松
《中国教师》
2015
0
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参考文献
引证文献
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