基于“66670”校企合作联盟的中职人才培养模式创新实践

目前,职业教育普遍存在校企合作形式单一、合力不够、动力不足、机制不健全的问题;专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程不对接的问题;学校培养人才规格与企业用工需求严重错位的问题。为解决上述问题,学校构建"66670"校企合作联盟,并依托联盟开展深度校企合作,创新"候鸟式""工作站式""创业式""五联合订单式""课证融合式"5种人才培养模式;深化课程改革,更新课程内容,探索"班组式项目教学""仿真教学""场景教学""导生制"等教学方法;实施"蓝领教师·金领职工"师训工程,打造了一支专兼结合、结构合理的高素质师资队伍。

盆景造型师

一、分析发展条件1.现在的我我今年十八岁,是一个农家子弟。平常不爱说话,但好动,善于独立思考问题。我的父亲是厨师,母亲在机械厂上班,半工半农,家庭经济收入偏低。