定向运动进校园的价值、面临困境及路径探索

随着体育与健康课程标准的更新,定向运动的育人价值被逐步挖掘,受到社会各界的广泛关注。采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法梳理定向运动与校园的历史脉络,分析定向运动进校园的价值及其展望,旨在为学校体育改革及学生健康发展提供参考。研究发现:定向运动进校园能够丰富学校体育内容,促进学校体育的改革,以及学生德智体的全面发展;目前定向运动进校园存在课程资源不足、师资队伍薄弱和场地设施缺乏,以及校领导对这项新兴体育类运动的不重视、发展传播推广力度不够等问题;定向运动在校园的持续发展需要提高师资、设施等条件保障、建构校园定向运动组织、激发学生与家长兴趣。

适应性体育对心智障碍儿童健康促进的干预研究

心智障碍人士由于生活所带来的不幸与世人的冷漠,他们常在身心健康程度上更为不幸。人的身心健康发展是从而儿 童时期就开始奠定的。儿童的身心发展需要积极地引导方能在成年后拥有健康积极的三观以及创造自身满意人生的能力。心智障 碍儿童的身心健康发展呈现病理的异常性,未来身心发展畸形的可能性比正常儿童高出数倍,显然更需要积极事物的引导。适应 性体育高度的针对性则可以帮助心智障碍儿童改善身心发展状态,引导其健康、积极的成长。