炎症因子在血液透析患者合并抑郁中的研究进展

血液透析是慢性肾脏病进展至终末期最主要的替代治疗方法。据报道,血液透析患者中抑郁的发病率达20%~55%。近些年研究表明炎症因子在透析患者的病理生理机制上有重要作用,并对其抑郁的发生发展有影响,现就炎症因子在血液透析患者抑郁中的作用机制及其治疗相关进展进行综述。

返璞归真——谈高中语文写作指导的有效性

目前中学作文有写无教,或有教无效。面对学生普遍怕写、厌写、难写,教师怕教的局面,本文从影响写作指导的原因入手提出读、写、练结合,返璞归真,实实在在地回归到写作的本源上,以期提高语文写作指导的有效性。

《滕王阁序》教学设计

选择自制多媒体课件,展示一组历史图片构成,配以相应的文字、背景音乐、视频。充分利用教学媒体创设情景;设疑思辨,解决问题的作用。采用边播放,边讲解的媒体使用方式进行教学。通过学生自己的阅读,提出阅读中的困难及疑惑,然后讨论解决。并与之前所学相关文言文的对比阅读,体会《滕王阁序》的文体特点,把握其用典、句式等方面的特点。借鉴研究性学习的方法分组讨论,查阅资料,形成课件来展示各组的成果。

由流行音乐看体育课教学改革

现在中学生大多数喜欢体育课,主要原因是体育课教师教学思想陈旧、教法单一、不注重学生情感培养、体育教学服从其他教学安排,教师和学生积极性降低等,因此,我们要认真思考当前体育教学中所存在的问题,积极构思与流行音乐、时尚元素、新兴体育、课外活动、运动会、体育节等相结合的体育教学模式,并设法解决相关基本问题,使学生积极主动地参与运动,全面发展。

依据“学科素养”,夯实“必备知识”,训练“关键能力”——新课标背景下的备考策略

2020年《中国高考评价体系》(以下简称《评价体系》)取代了传统的《考试大纲》,至此高考备考当以《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称《新课标》)、《评价体系》为备考依据。在高考层面《评价体系》就是今后指导备考的“考试大纲”,它提出的“一核四层四翼”评价标准,分别回答了“为什么考”“考什么”“怎么考”的问题,因此我们只要以评价体系的“四层”“四翼”的指标内涵为备考方向,即可在“守正”与“创新”的高考命题背景下科学备考。

《家乡方言知多少》研究性学习设计方案

通过研究性活动的实施,使学生认识到自己家乡方言的特点,并能和其他方言及普通话进行比较,从而增强热爱家乡,建设家乡的情感意识。通过资料的收集整理,培养学生通过多种渠道搜集信息、处理信息的能力。通过研究成果的形成,增强合作与分享的意识,初步具有合作能力。

体育中考改革对我校初中体育教学的影响

运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,通过对体育中考改革的研究,反思初中体育教学的思想、内容和方法的现状,并进行各方面的改进,以期跟上体育课程改革的步伐,培养学生的终身体育习惯、奠定终身体育的基础。

群文阅读的教学实践与探索——以“小说人物塑造”主题阅读为例

在学科核心素养的指导下,高考语文试题在悄然发生变化。北京卷从2015年就出现论述文群文(非连续性文本)阅读题,全国卷从2017年开始出现实用类文本群文(非连续性文本)阅读题,考查方式让人耳目一新。这种阅读方式正好迎合了现代人快节奏生活、海量信息获取下的阅读需求,考查学生对信息的快速提取和整合能力,符合《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)对学生语言建构与运用、思维发展与提升的核心素养培养要求。

“好习惯三步两点循环培养法”的实施及注意事项

'好习惯三步两点循环培养法'是一种习惯培养的好方法。其中,'三步'是指好习惯培养过程中的三个步骤;'两点'是指每一个步骤中的两个要点;'循环培养'强调好习惯培养需要分层次、小目标反复训练,经历多个循环提升,最终达到稳固的反射动力定型,实现好习惯的养成。