以“智慧型教学”提高小学英语单词识记效率的研究

所谓"智慧型教学"指的是使得学生获得终身发展智慧的教学模式。在小学阶段,虽然需要帮助学生获得最基本的知识积累,但是,相较而言,更为重要的是帮助学生获得学习的智慧。而对于小学阶段的学生来说,词汇识记是学习英语知识的基础。要想提升学生英语单词识记的效率,是非常需要教师进行"智慧型教学"的,以此启发学生进行长期学习,更进一步。

在绘本教学中培养学生的思维能力

《小学英语课程标准》(2011年版)指出,义务教育阶段英语课程具有工具性和人文性的双重性质。就工具性而言,英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。阅读是学生获取语言信息、建构语言知识和发展语言技能的方式,同时也是学生思维能力培养的重要途径。近年来,英语绘本教学渐渐成了课堂教学,上的主体,而且英语绘本阅读在小学生学习中发挥着不可替代的作用。

倡导互动教学，优化学生口语交际能力

传统的小学英语教学模式下培养的大多是“哑巴英语”，即学生的英语口语交际能力非常弱。针对这种状况，教师应该采取什么样的教学方式才能最大化提高学生的交际能力呢，这是值得广大教师深思的。经过实践研究，将互动教学引入小学英语口语教学中，能够让学生在互动中学习英语，表达英语，从而提高交际能力，彻底摆脱“哑巴英语”。因此，在小学英语课堂教学中，教师要结合教材内容，探索互动教学与口语交际能力培养的有效途径。

浅谈教学中如何提升学生阅读能力

阅读能力作为小学英语核心素养中的重要部分,反映了学生语言能力与思维能力的发展水平,能够直接影响学生的长远发展。因此,小学教师在设计教学环节的时候需要将阅读能力的训练环节纳入教学活动,以科学高效的教学方法帮助学生形成完整的阅读能力框架并熟练运用各类阅读知识、技巧进行阅读感悟、思考分析与表达。