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二维码评课与传统评课深度融合初探
1
作者
屈新红
张领红
徐鹏飞
《教育界(基础教育)》
2018年第9期7-8,共2页
移动互联时代,二维码评课弥补了传统评课方式受时间及空间限制的不足,使评课活动可以随时随地进行。本文通过综合分析二维码评课与传统评课方式的优势及不足,提出将二者有效融合的方法,以期两种方式可以合力提升评课的绩效,助力教师专...
移动互联时代,二维码评课弥补了传统评课方式受时间及空间限制的不足,使评课活动可以随时随地进行。本文通过综合分析二维码评课与传统评课方式的优势及不足,提出将二者有效融合的方法,以期两种方式可以合力提升评课的绩效,助力教师专业成长,提高教学质量。
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关键词
二维码评课
传统评课
融合
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职称材料
题名
二维码评课与传统评课深度融合初探
1
作者
屈新红
张领红
徐鹏飞
机构
河南省新乡市第三十中学
出处
《教育界(基础教育)》
2018年第9期7-8,共2页
基金
2017年度河南省基础教育教学研究项目“移动互联技术支持下初中教师‘二维码’评课绩效性研究”(JCJYC17250752)研究成果
文摘
移动互联时代,二维码评课弥补了传统评课方式受时间及空间限制的不足,使评课活动可以随时随地进行。本文通过综合分析二维码评课与传统评课方式的优势及不足,提出将二者有效融合的方法,以期两种方式可以合力提升评课的绩效,助力教师专业成长,提高教学质量。
关键词
二维码评课
传统评课
融合
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
二维码评课与传统评课深度融合初探
屈新红
张领红
徐鹏飞
《教育界(基础教育)》
2018
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