新课程下的化学概念教学

义务教育阶段的化学新课程是以提高学生的科学素养为主要宗旨,以激发学生学习化学的兴趣,通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感。在课堂教学中,学生是主体,学生在自主探究和合作交流的过程中要做到真正理解和掌握基本的化学知识与基本技能、化学思想和方法,获得广泛的化学经验,促进科学素养的不断提升。在整个化学的教学过程中个人觉得化学概念是起着承上启下的作用的。

让初中化学课堂“活”起来

新课程改革春风吹来了“活”的教育思想，让课堂“活”起来显得尤为必要，“活”的课堂是一个充满着和谐平等气氛的磁场，让交流、合作、讨论、辩论，一切都显得那么轻松活泼，能使学生学习更积极。更主动，对启发学生思维，激发学生兴趣非常有效，也是发展学生的情感、能力、态度、世界观的重要手段，化学课堂，尤其如此。让初中化学课堂“活”起来，努力创设一个和谐的课堂环境应当是我们每一个化学教师共同追求的目标。

化学教学中的环保教育

化学科学的发展,虽然推动了社会的进步,改善了人们的生活,但同时也有着负面的影响,它带来了许多有害的物质,威胁着人们的健康,伤害着哺育我们生存的母亲——地球.良好的自然环境是人类生存和发展的根基,面对世界环境的不断恶化,每个人都应对自己的生存状态有所了解,都应负起保护环境、保护地球的责任.化学学科的性质决定了我们对学生环保意识的培养义不容辞.

高中物理实验学习策略

对于高中生来说,物理是一门重要科目,它要求高中生明确物理学习的重要性,采取正确的方法进行学习。物理实验是高中物理的重要组成部分,在学习物理的过程中,可以看到大多数内容都与实验有关,部分物理知识需要通过实验进行延伸。因此,高中生需要分析高中物理实验,明确物理实验原理,并通过实际的物理实验操作,提高实验能力。本文分析了高中物理实验学习的重要性,并针对如何学好高中物理进行了简要探讨。