浅谈将数学语言融入小学科学教学

在小学阶段,学生接触到的理科主要是数学和科学,两者存在一定的互通性。在日常教学中,教师可以尝试借助数学符号、数学文字、数学图形等服务科学问题的解决,以此提高教学实效,促进学生思维全面发展。一、应用数学符号语言,提高教学实效著名哲学家、数学家罗素曾提出过一个观点:数学=符号+逻辑,由此可见,符号语言在数学领域的重要性。

残疾人健康安全智能家居系统分析

文章在介绍智能家居系统分类的基础上,针对智能家居云服务平台安全、智能家居网关安全和智能家居设备安全三个方面,对智能家居系统的目前常用安全方案进行了较为深入的技术研究和阐述[7]。社会需求的增长促进了我国残疾人智能家居产品行业的发展。

认知护理干预对脑梗死轻度认知障碍患者认知功能的影响

目的探究分析认知护理干预对脑梗死轻度认知障碍患者认知功能的影响。方法从研究期内(2018年1月至2020年1月)我院收治的脑梗死轻度认知障碍患者中筛取70名患者为观察对象,将患者随机分为两组:观察组(认知护理干预,m=35),对照组(常规护理,n=35),对不同护理模式的应用成效进行比较。结果在护理后观察组患者认知功能MMSR评分与自主生活能力ADL评分均高于对照组,组间对比具有统计学差异(P<0.05);观察组患者与对照组患者的护理总满意度对比结果:(97.14%):(82.86%),组间对比具有统计学差异(P<0.05)。结论认知护理干预能够改善脑梗死轻度认知障碍患者的认知功能,提升其生活质量。