基于模糊一致矩阵的模糊综合评价法测评隐性知识存量——实证分析高职教师隐性知识存量测评

隐性知识存量测评是对当前学校考核评估教师教科研能力仅测评教师显性知识的完善。文章基于模糊一致矩阵的模糊综合评价法,研究教师隐性知识存量测评,包括:教师的隐性知识分类、建立评价问题指标体系,运用模糊一致矩阵配置指标权重、选择评价相关集、建立模糊综合评价模型,以及测评隐性知识存量,并实证分析高职教师隐性知识存量的测评过程。

长三角区域IT岗位知识需求及其与薪酬间关系研究

梳理长江三角洲区域IT岗位知识需求及其与薪酬间的关系,为IT专业大学生就业、创业选择、知识补缺提供参考。首先,设计Python Scrapy与正则表达式finditer及元字符结合的程序,以抓取人才招聘网IT岗位职责知识文本,并对文本中IT专业知识字段分类、计数;其次,对获取的数据进行分析;最后,研究IT岗位人均知识需求量与人均薪酬相关性问题。

正则表达式finditer提取文本数据方法研究

合理设计正则表达式finditer,可快速提取文本字段,若与Python Scrapy结合可提取网页文本知识字段。首先,设计正则表达式finditer与元字符"|"组合的程序C提取普通本文字段;其次,将组合程序C嵌入到Python Scrapy程序中,可对web网页大量文本提取相关数据。结合实证分析,研究提取长三角企业对IT知识需求网页文本的相关数据。结果表明,finditer与元字符"|"组合设计的程序C既可单独提取文本字段,也可与Python Scrapy结合提取网页文本各类数据。

基于OBE与PDCA的翻转课堂教学研究——以嘉兴职业技术学院《虚拟现实交互设计基础》课程为例

“智能+”时代,为完成制造业整体转型升级赋能任务,高校专业课程教学须创新与突破,从而培养出适应社会需求的新型、复合型人才。本文以嘉兴职业技术学院的《虚拟现实交互设计基础》课程为例,对基于OBE理念与PDCA管理的翻转课堂教学进行研究。

IT高职生人岗知识匹配问题研究——以长三角区域企业对IT知识需求为例

人岗知识匹配度反映就业者具有的知识与岗位职责知识需求匹配程度。课题基于IT高职生与企业岗位知识需求适应性调研情况,发现二个问题:人岗显性知识匹配度亟待提高;人岗隐性知识匹配存在较大缺口。据此,分析原因,探讨学校应建立企业知识需求信息系统;专家咨询决策系统;加强课程建设及教学改革,并将隐性知识管理纳入教学管理范围,以解决IT专业高职生人岗知识匹配问题。

运用移动端实现可控的多地实时数据采集及产品、竞品动态监测研究

以卷烟行业为例,针对传统数据采集的弊端推出移动端实地数据采集的方法,实现对产品、竞品烟动态监测。重点介绍可管控的卷烟零售市场移动端实地数据采集系统的运作,诠释对某公司所辖全国20万某品牌烟零售商所采集数据的相似度分析及锁定各销售区主要竞品烟的方法;同时就适用于数据采集系统的零售户抽样方法予以说明。

Spearman秩相关系数的Python程序设计及应用——图书阅读与隐性知识习得能力相关性实证分析

样本若无重复数据时,计算Spearman秩相关系数的程序比较容易设计。如果样本出现重复数据时,则可以从样本数据的结、秩平均值等概念出发设计程序;此时,既要考虑不重复数据的秩,也要考虑对重复数据秩平均值的确定。该课题基于清华大学王星教授给出的数据结、秩平均值定义,设计Spearman秩相关系数的计算程序,并在实证分析中运用,操作简便易行。

基于Python的AHP方法及应用——以长三角企业IT知识需求分析为例

层次分析法(analytic hierachy pocess,AHP)作为一种辅助决策方法在解决生产、经营,尤其是项目投资中的决策,具有实际的意义。面对AHP分析中出现很多各阶判别矩阵及大量的数据处理问题,设计Python程序可以快速、准确且有效地得到解决。课题针对AHP分析步骤,对所设计的Python各模块的特点及作用进行分析。据此,结合长三角区域企业IT知识需求的数据挖掘,运用AHP解决学校IT专业设置或调整进行实证分析。

基于企业用工需求标准的专业知识体系基本特征及其缺失对策研究——以计算机应用技术专业为例

文章通过对浙江杭嘉湖等地上百家企业用工需求标准的调研,揭示现代企业用工需求标准映射出的高职课程体系基本特征。科学的高职课程体系基本特征是对企业用工需求标准的本质反映。文章针对当前高职院校课程体系基本特征缺失现象,提出相应的对策。

高职生专业技能不足面临企业用工的“挤出效应”及对策研究

通过对杭州、湖州、嘉兴、衢州等地计算机应用技术专业、电子商务专业高职实习生或就业者所在的100多家企业调研,探讨了高职生因专业技能不足,出现求职时被挤出岗位,或者就业入职后面对工作任务、职务晋升时被挤出的现象,称之为企业用工的“挤出效应”。本文分析这类“挤出效应”的成因并研究相关对策。

“新农科”背景下农业植物病理学课程教学改革

在如今新农科发展背景下,国家要求各个农业院校需关注学生实践技能的培养和提升,激发创造力和创新力。对此,针对当前部分院校中教学手段单一、学生实践能力不足、课程考核方式不够多元等问题,可借助新农科发展新理念,借助信息化教学模式,创新该课程教学模式,增设实习课程,完善考核方式,为教学改革提供有效借鉴。

旅游大数据的可视化设计和实现方法

当今旅游行业正处于一个快速发展时期,随之而来的是旅游数据量的爆炸式增长。传统的经营和管理方式已经无法直观地展示旅游数据。只有将可视化技术融入对旅游大数据的研究中,才能够直观易懂地将旅游数据呈现给用户,为深入研究旅游行业提供机会。为此,首先解释旅游大数据可视化的相关概念,其次从3个方面提出旅游大数据可视化的设计方法,最后结合技术手段提出3条实现旅游大数据可视化的具体方法。通过合理地选择可视化设计和实现方法,可以更好地理解和利用旅游数据,为旅游业决策者提供支撑,为游客提供更加丰富、个性化的旅游体验。