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美术教育的误区——重点中学与普通中学对待美术教学不同态度的探讨
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作者 张骃 《大理学院学报(综合版)》 CAS 1993年第1期28-30,共3页
为联系师范专科美术专业毕业班教育实习事宜,跑了好些地区的中学校,从中发现了一个有趣的现象。大凡被列为重点的中学校,学校的美术教育不太被重视或根本不重视。有些学校虽然有专任教师,但没有起码的教学设备和条件。学校领导对美术教... 为联系师范专科美术专业毕业班教育实习事宜,跑了好些地区的中学校,从中发现了一个有趣的现象。大凡被列为重点的中学校,学校的美术教育不太被重视或根本不重视。有些学校虽然有专任教师,但没有起码的教学设备和条件。学校领导对美术教学工作缺乏检查和关怀,专任教师一般不太安心或不安心于美术教学;有的学校没有专任的教师,只是让其他课任教教师兼任就应付之;有少数学校则既无美术教师也从未开设过美术课。而有些非重点的普通中学,恰好与此相反,出乎意料地非常重视美术教育。一些规模不大的学校,竟配备了专任美术教师两位。而且还有一定的美术设备和专用、宽敞的美术教室。这些学校除按大纲上所规定的课程教学外,每年还组织举办了不同层次的课外美术班。 展开更多
关键词 学校美术教育 专任教师 教育实习 画赞序 重点中学 重点学校 教育内容 存乎鉴戒 审美思想 小学美术教育
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