加强高教网络建设 发展社区高教事业

无锡的经济建设和社会发展呼唤着高等教育的较快发展。各地（市）创建新的地方高校，从财务来说不可能，从生源来看无必要。因此，以江南学院为依托，建立城乡沟通，布局合理，优势互补，共同繁荣的地方高教网络，无疑是一条坦途，发展社区高教网络，地方党政领导重视是关键，其次，要处理好本部与校区的关系，加强校际交流，发挥网络优势，实施资源共享，要按照培养目标进行教育领域的改革，多形式发展社区高等职业教育。

一校多制 规模发展——宜兴市职教中心教改小记

宜兴市职教中心是江苏省重点职业高级中学.职教中心先后获江苏省首批示范性成人中专学校、无锡市教育现代化工程示范学校、江苏省OEH多媒体教育网络实验学校、江苏省电大教育先进单位、无锡市绿化先进单位、江苏省电大教育思想政治工作先进集体、无锡市德育先进学校、江苏省优秀(县级)电大、江苏省中专学校“文明校园”等称号.

宜兴市职业技术教育中心

宜兴市职业技术教育中心起步于1984年,正式创建于1992年。 学校现占地418.77亩,建筑面积33237M^2,教学设施总值达779.8万元。学校开办中等以上全日制学历教育班44个,在籍学生2064人,其中大专班6个,在籍学生205人。学校向全市城乡辐射办学,观有下伸办班学校37所,在籍学生4646人。现有教职员工302名,专任教师189名,达本科学历的教师127名,占89.4％;具有中、高级职称的教师111名,占78.17％;实习指导教师任职资格达标率100％。学校自创办以来,逐步形成了财务会计、机械制造、工民建、计算机应用、旅游服务、烹饪、化工等长线专业,为社会输送了近2万名大中专毕业生。其中70令人走上副科(局)级以上领导岗位,27人担任厂长、经理职务。学校拥有计算机房、多媒体语音室。

学校内部管理体制改革的实践与思考

本文分析了学校实施内部管理体制改革的动因 ,总结了本校实施并深化改革的实践经验 ,对进一步深化学校内部管理体制改革及积极推进其他领域的改革作出理性思考。

迷你龙舟

手工课，我们要制作一艘龙舟。我在一张白纸上面画出龙头，把颜色上好，剪裁好，放置在旁边备用。我用防水的红色硬卡纸做出龙舟的舟身，把鳞片用勾线笔画出来，仔细剪裁；然后，把已经备好的龙舟的头的背面贴上双面胶，将剪裁好的龙舟舟身折成立体的形状。我在龙舟舟身的两头贴上双面胶，将龙头贴在龙舟舟身的一端。