中学语文教育的误区及出路

近半个世纪以来，我国中学语文教育先后走入了三大误区：一是５０年代初学习苏联，文学和汉语（语法）分家，导致行之有效的中国传统教学方法的丢失和“繁琐分析法”的流行，教学质量因此下降。二是文化大革命中用“政治”代替语文，事实上取消了语文课，把传统教材中的精...

在小学数学教学中充分运用转化的方法

新课程标准指出,通过义务教育阶段的数学学习,学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及"基本的数学思想方法"和必要的应用技能。转化是解决数学问题常用的数学思想方法。