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促进学生情感融入的初中作文教学策略
1
作者
张鬃英
《中学生作文指导》
2019年第20期5-6,共2页
在初中语文作文教学中,在授课中教师应当重视让中学生在作文中融入真情实感,运用自己的情感进行写作,以使学生在写作过程中能真正地表达自己的真实情感。这样才能使学生真正学会写作。本文主要从明确写作目的、运用真实语言、细化生活...
在初中语文作文教学中,在授课中教师应当重视让中学生在作文中融入真情实感,运用自己的情感进行写作,以使学生在写作过程中能真正地表达自己的真实情感。这样才能使学生真正学会写作。本文主要从明确写作目的、运用真实语言、细化生活感悟等方面探讨促进学生情感融入的初中作文教学策略。
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关键词
初中语文
作文教学
教学策略
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职称材料
题名
促进学生情感融入的初中作文教学策略
1
作者
张鬃英
机构
山西省介休市第六中学
出处
《中学生作文指导》
2019年第20期5-6,共2页
文摘
在初中语文作文教学中,在授课中教师应当重视让中学生在作文中融入真情实感,运用自己的情感进行写作,以使学生在写作过程中能真正地表达自己的真实情感。这样才能使学生真正学会写作。本文主要从明确写作目的、运用真实语言、细化生活感悟等方面探讨促进学生情感融入的初中作文教学策略。
关键词
初中语文
作文教学
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
促进学生情感融入的初中作文教学策略
张鬃英
《中学生作文指导》
2019
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