整理古金石拓片琐谈

我馆收藏的古金石拓片比较丰富,约有万张左右.尤以石刻碑碣、墓志、造像、经幢、杂刻等拓片为多.从一个侧面反映了不同时代的政治、经济、实事、外交、文化艺术的面貌,是原始的史料,是教学科研的宝贵资料.为了使这些拓片焕发青春活力,从80年起我馆开始对石刻拓片进行整理、校勘、编目工作.现在根据我们五年多实践中取得的初步经验,就如何作好这一工作谈谈我们的认识和体会:

于右任与广武将军碑

五胡十六国时,前秦苻氏王朝为氐族人所建,该族自殷商至南北朝时期分布在陕西、甘肃等省,从事游牧生产,至魏晋时大量接受汉族生产技术和文化,说汉话,穿汉服,从汉姓。前秦为苻健所建,都长安,从皇始元年(公元351年)开始至崇延初年(公元394年)共传六帝,历时44年。苻秦碑版存世者,仅邓艾与广武将军二碑。邓艾碑在陕西蒲城,字多漫漶磨灭,不可辩视,唯广武将军尚可读。广武将军□产碑,四面刻字,碑阳刻碑文,十七行,行三十一字,碑阴及两侧刻部将姓名,隶书,额隶书一行五字。碑的阳面漫漶,碑阴及两侧题名清晰。此碑多次复出,多次散佚,据有关资料记载:清乾隆初佚,后复出,至清嘉庆初年又佚,光绪年间又复出土,以后又佚。由于各家著录谓在宜君,遂令后来者遍访不得。海内有谓仅顾湘州、李眉生。

学科带头人成长的动力构成

到本世纪末,我国高校许多学科的学术带头人将面临新老交替。而年轻一代学科带头人的培养尚未到位,尤其是一些在国内外已有一定知名度的学科,更为紧迫。学科带头人的成长,不仅关系着高校的兴衰,而且关系到科教兴国战略的实施。目前不少高校正致力于做好这项工作,但促进学科带头人成长的动力疲软,已成为严重的制约因素。因此,分析其原因,探讨其动力构成,对加速学科带头人的成长具有十分重要的意义。

论造就跨世纪学科带头人的新观念 新思维 新机制

造就一支跨世纪学科带头人队伍是关系高校兴衰、关系科教兴国战略落实的大局。本文仅就造就学科带头人的新观念、新思维、新机制进行探讨。一树立新观念随着社会的迅速发展。

论造就跨世纪学科带头人的新观念 新思维 新机制

学科是传授和创造知识的基本单元,是高校培养跨世纪人才、提供科技成果、为社会服务三大功能的结合点、支撑点和新生长点。选拔与培养一支适应跨世纪需要的学科带头人队伍是关系高校兴衰、关系科教兴国战略落实的一项根本任务。本文仅就造就跨世纪学科带头人的新观念、新思维、新机制等问题进行探讨。1 树立新观念随着社会主义市场经济的深入发展,人们传统的思维定势和价值观正在更广的范围内、更深的层次上受到冲击。这给高校师资队伍的建设及学科带头人的培养提出了严峻的挑战。因此,树立新观念是第一位的。

面向21世纪的思考:学科带头人选拔与培养——浙江省高校师资管理研究会1995年年会述要

1995年9月,浙江省高校师资管理研究会在杭州大学召开了1995年年会。国家教委人事司、浙江省教委和浙江省33所高校的67名代表出席会议,提交论文20篇。会议围绕"中青年学科带头人和学术骨干的选拔与培养"这一主题,展开了热烈而深入的研讨,并涉及和讨论了全省高校师资队伍现状与对策,课程建设,骨干教师稳定,教师编制管理等问题。会议特邀了国家教委"跨世纪优秀人才计划"入选者、浙江农大副校长、博士生导师朱军教授。

人文素质与学术带头人

在学术带头人素质要求中,人文素质是一个重要的内容,它对于学术带头人形成富有魅力的人格力量和高超的学术水平有着较密切的关系。本文试就人文素质与学术带头人增强人格影响力、提高学术水平、把握科技为社会服务功能这三个方面的关系问题作初步的论述。一、人文素质与学术带头人的人格影响力之间的关系。文化可分为科学文化和人文文化。一般而言,科学文化价值中立,人文文化则具有较强的价值导向作用,科学文化与人文文化虽各有自己的特质、功能、界域,但它们相互联系、相互影响,由此构成了完整的人类生活。相应文化素质也包含科学素质和人文素质两方面。

我国大学教授职务评聘制度改革构想

论及高等学校教师职称改革工作的文章颇多,但总体上讲还缺乏深入、细致的个案研究。在世界各国的大学中,教授均是教师职务系列中的最高层次,同时又是教师教育与发展的目标。无疑,教授是高等学校教师的典型代表。当前,我国高等学校改革与发展的主要切入点是教学改革,其目的是提高教学质量。

雷柏林随闯王东征

明崇祯十五年,李自成率军由西安向北京进发,路过朝邑县,亲往造请雷柏林先生随军东征,参赞戎机。畅谈竟日,先生乃毅然应命。雷柏林朝邑县西关东泰安堡人,名字霖字午天,号柏林,崇祯癸丙科举人,素以民族气节济时安民自励。入京后,柏林擢升辽州防御使。他在自传中写道:“甲中年夏四月,置予辽州防御,悯吾放国官吏,杀者葬之,羁者归之,百姓流离者招抚之”云云。

千唐志斋藏石与张钫

千唐志斋藏石的收藏者是曾任陕西靖国军副总司令的张钫。张钫生前酷爱金石书画,又曾任职于陕西、河南两省,和章炳麟、李根源(曾任陕西省长)、于右任常相往来,一同鉴赏文物。在于右任的鼓励下,张钫于一九三一年开始搜集唐代墓志,经过近五年的努力,终于购得一千余件之多,分藏在他的家乡铁门蛰庐。

高校青年教师师德修养问题初探

近些年来，一些高校教师的师德修养在明显下降，其中青年教师的师德修养滑坡尤为突出。这个问题之所以必须引起我们的高度重视，是由于教师师德修养影响深远，关系到祖网利民族的未来。本文拟就加强高校青年教师师德修养问题，谈几点粗浅看法。

阁帖源流述略

阁是我国传统楼房的一种。其特点通常是四周设槅扇或栏杆迥廊,供远眺、游憩、藏书和供佛之用。西汉成帝刘骜把所搜集来的书籍分藏在长安城内的石渠、广内、兰台、麒麟、天禄等阁,后又把一些名贵字画也藏在书库之中,充实了藏书内容。这些专供皇帝用的书库,叫做秘府、内府或御府。后来,把府中所藏的墨迹,刻在木板或石板上,编辑成册,供世人临摹,叫做阁帖。我国最早的阁帖,据褚伯秀的《周密烟云过眼录》记载:南唐李后主诏徐鼎臣以所藏前代墨迹入石,号升元帖。由于升元帖未及流行,而南唐亡,故世人很少知道升元帖。

我国高校教师职务评聘制度的历史沿革

我国高校教师职务评聘制度的历史融于我国高等教育和高校教师管理的发展之中。在我国高等教育发展的历史过程中,教师职务制度经历了较为漫长的历史演变过程。古代的官师合一制严格来说还不能算作高校教师职务制度。

我国大学教授职务评聘制度改革构想

论及高校教师职称改革工作的文章颇多,但总体上讲还缺乏深入、细致的个案研究。世界各国的大学中,教授均是教师职务系列中的最高层次,同时又是教师教育与发展的目标。无疑,教授是高校教师的典型代表。当前,我国高校改革与发展的主要切入点是教学改革,其目的是提高教学质量,培养出能适应21世纪发展需要的具有创新能力和健全人格的新型人才,而要解决这个问题,"提高‘教授’的质量却是根本性的问题"高校教师职务评聘制度改革的根本目的恰恰是提高教师尤其是教授的质量,调动其工作积极性。因此,对大学教授职务评聘制度进行个案研究,会起到以点带面的作用,从而为高校教师职务评聘制度改革提供新思路。

当今高校青年教师正常成长状态及其导向措施

建立社会主义市场经济过程中的高校青年教师正常成长状态是什么?这是我们当前师资管理研究中亟需探讨的问题。面对现实,我们应该认真地研究和把握高校青年教师成长过程中的规律和时代特征,并采取针对性的措施,引导和促使青年教师进入正常的成长状态。

略论大学教授职务评审制度的作用

关于大学教授职务评聘制度的个案研究,已有两文发表,主要是梳理其历史沿革,提出改革的基本构想。但对大学教授职务评聘制度的作用未作研究,因而本文将集中探讨这个问题。毫无疑义,大学教授职务评聘制度的作用是由其特殊的地位所决定的。

新城今昔

今西安市辖区新城区因“新城”而得名。明洪武年间，元军虽然北去，但仍对西安构成威胁。于是朱元璋于洪武三年(1370)封其次子朱棱为秦王，以屏为王室。因原城池狭小且残破不全，无法护卫秦王府，始有重修长安城之举。洪武九年(1376)新城建成。该城南北长671米，东西宽408米，城墙高11．5米，周围有护城河，东西南北各开一门；东日体仁，西日遵义，南日端履，北日广智。

人文素质与学术带头人

人文素质与学术带头人刘继荣张鸣铎在学术带头人素质要求中，人文素质是一个重要的内容，它对于学术带头人形成富有魅力的人格力量和高超的学术水平有着较密切的关系。本文试就人文素质与学术带头人增强人格影响力、提高学术水平、把握科技为社会服务功能三个方面的关系...

试论教师职务聘任制

试论教师职务聘任制□张鸣铎／崔杰高校自１９８６年实施以专业技术职务聘任制为核心的职称改革以来，已经走过了十年历程。尽管聘任制从理论到实践逐渐趋于完善，但进一步探讨聘任制的目标模式、实施中的困难以及基本对策仍然是非常重要的。一、高校教师职务聘任制的目标...